分組的主要目的是爲了更有效地組織、分析和理解複雜的現象或數據。分組的原因可以概括爲以下幾點：
現象類型的區分。在複雜的社會經濟現象中，通過分組可以將不同的類型區分開來，以便分析各組的數量特徵和相互關係。
揭示內部結構。分組可以揭示現象總體的內部結構，比如各組所佔比重，從而表明總體與部分、部分與部分之間的關係。
分析依存關係。社會經濟現象之間存在相互聯繫和制約，分組有助於揭示這些現象間的依存關係。
累計訓練量和增加刺激。在體育鍛煉中，分組訓練有助於累計訓練量，通過控制運動負荷來增加對肌肉的刺激。
活躍氣氛和增加參與。在教育和團隊活動中，分組可以作爲一種組織方式，活躍氣氛，增加成員間的互動，使更多人蔘與討論和分享。
公平合理的管理。在教育環境中，分組可以讓優秀的學生幫助其他學生，實現共同發展。同時，這也有助於教師進行更公平合理的管理和指導。
數據處理的精確性。在科學研究領域，分組可以提高數據處理的有效性，使得觀察數據更適合用於建模，從而提高計算結果的精確度。
並行傳輸提高效率。在技術和通信領域，分組允許數據並行發送/傳輸，這不僅可以提高傳輸效率，還可以增強數據的獨立性，在部分數據丟失時仍能部分使用。