父母教養方式通常包括以下幾個維度：
接受—拒絕維度。家長對孩子是否接受或拒絕，這反映在是否對孩子提出要求和規則，以及是否對孩子行爲進行指導和分析。
控制—容許維度。家長對孩子是否控制或容忍，這體現在是否限制孩子的表達自由，以及是否對孩子進行嚴格監控。
根據這兩個維度的不同組合，可以形成以下四種教養方式：
權威型。家長對孩子有較高的要求，並在孩子心中具有權威性，這種權威來自對孩子的理解和尊重，以及與孩子的頻繁溝通和幫助。在這種教養方式下，孩子會逐漸形成自信、獨立、合作等良好的性格品質。
專制型。家長對孩子提出極高的要求，並要求孩子對自己絕對服從，稍有不順就會打罵和懲罰孩子。在這種教養方式下，孩子可能會失去自我，人生沒有目標，並可能形成對抗、自卑、焦慮、退縮、依賴等不良的性格特徵。
溺愛型。家長對孩子非常溺愛，幾乎不給設什麼條條框框，儘可能滿足孩子的一切要求。在這種教養方式下，孩子可能會變得依賴、任性、衝動，並更容易出現情緒管理問題。
忽視型。家長對孩子的成長既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行爲上的要求和控制，很少有親子交流。在這種教養方式下，孩子可能會產生自卑感，並可能將自己封閉起來，不願意去嘗試新的東西。
以上四種類型是比較典型的，但在現實中，有些家庭的教養方式屬於中間型，並且隨着孩子的成長和家長本身觀念的變化，家庭教養方式也會發生改變。整體而言，家長應該多給予孩子愛和關懷，並在孩子小的時候更多地控制孩子的不良行爲。