赫洛克定律是一個心理學概念，主要研究及時對工作或學習結果進行評價對個體動機和行為的影響。該定律基於以下關鍵觀察：
及時反饋的重要性：當個體完成某項任務後，如果能夠及時得到關於其表現的反饋，這將顯著影響其未來的行為和努力程度。正面反饋往往導致個體更加努力以維持正面評價，而負面反饋則可能促使個體調整行為以改進表現。
不同評價方式的效果：
激勵組：在每次工作後接受鼓勵和表揚，其成績和積極性顯著提高。
受訓組：在每次工作後接受批評，其成績有一定波動，但總體上表現良好。
被忽視組：不接受任何評價，成績中等。
控制組：完全隔離，不接受任何評價，成績最差。
反饋效應的套用：在教育、管理和人際關係中，通過及時給予反饋和評價，可以顯著提高學習效率、工作表現和個體的發展。適當的表揚和鼓勵能夠強化個體的積極行為，而適當的批評也能幫助個體認識到需要改進的地方。
綜上所述，赫洛克定律強調了及時、適當的反饋和評價對於促進個體學習和發展的重要性。無論是正面激勵還是負面批評，都能夠對個體的行為產生積極影響，關鍵在於評價的方式和時機。