教化是一個多層次、多維度的概念，主要包括以下幾個方面：
政教風化：指通過政治和教育的手段來引導和改變社會風俗和習慣。
教育感化：通過教育和感化的方式來影響人們的思想和行為。
環境影響：通過環境的作用，潛移默化地影響人們的行為和價值觀。
綜合手段：教化不僅僅是學校教育，它還包括政治宣導、社會規範、文化傳承等多種形式，通過這些有形和無形的手段綜合作用於社會成員。
教化的目的在於通過上述手段，正面灌輸儒家倫理道德，並使人們在日常生活中不知不覺地理解和接受這些道德觀念，從而達到社會秩序和道德水平的提升。與單純的教育相比，教化的效果更為深刻和持久。