學生對於魔鬼數字的故事可能會有各種不同的反應。一般來說，他們可能會：
1. 好奇：對這種看似神秘、有趣的數字產生強烈的好奇心，會想知道更多與之相關的故事和信息。
2. 困惑：對於一些複雜的數學概念，學生可能會感到困惑，需要教師或家長的解釋。
3. 理解並接受：如果故事有趣且富有教育意義，學生可能會理解並接受這些數字，並將其視為學習數學的新方式。
4. 幽默感：一些學生可能會覺得這些數字很有趣，並可能在社交場合與其他學生分享。
總的來說，關鍵在於教師如何講述和呈現這個故事，以及學生的興趣和背景。良好的教學應該引發學生的興趣，促進他們的理解和參與。