隱性課程
潛在課程，也稱爲隱性課程，是學校教育中一箇重要的概念，指的是那些在課程方案和學校計劃中沒有明確規定的教育實踐和結果，但卻是學校教育經常而有效的組成部分。
潛在課程的主要特徵是非預期性、潛在性和非計劃性，它包括物質環境（如學校建築、設備）、文化環境（如教室佈置、校園文化、各種儀式活動）和人際環境（如師生關係、同學關係、集體輿論、校風、校紀等）。這些因素對學生的知識、情感、意志、行爲和習慣等方面有着潛移默化的影響，可以促進或干擾教育目標的實現。
潛在課程是一種非正式的、隱性的教育方式，不受正式課程的規範和計劃限制，在學校的整體環境中自然呈現。它對學生的影響主要是無意的、隱含的和非預期的，對學生的知識、情感、意志、行爲和習慣等方面有着深遠的影響。