重修制度在大學中存在的原因主要有以下幾點：
激勵學生學習：重修制度可以激勵學生努力學習，因爲通過期末考試並取得好成績可以獲得獎學金等獎勵。
懲罰不努力學習：對於那些不好好學習導致掛科的學生，重修是一種懲罰措施，旨在糾正不良的學習態度。
提高教育質量：通過掛科和重修制度，可以整體上提高大學的教育質量，因爲這促使學生在學習上投入更多努力。
給予補救機會：重修制度爲掛科的學生提供了重新學習和考試的機會，這體現了教育的人文關懷，即給學生改正錯誤的機會。
避免不良習慣：學生應該避免不良的學習習慣，如拖延症、過度沉迷於遊戲等，以免影響學習效果和成績。
影響學習計劃和未來規劃：重修可能會影響學生的學習計劃和未來職業規劃，因爲可能需要延長畢業時間或調整課程選擇。
影響心理狀態和自信心：重修可能會給學生帶來心理壓力和焦慮情緒，影響他們的學習和生活。
選課不當：有些學生可能因爲選課不當，如選了難度過大的課程，導致無法獲得學分，從而需要重修。
學習方法不正確：學生可能因爲沒有找到適合自己的學習方法，導致學業成績下降，最終可能需要重修課程。
學習態度不端正：缺少上課、遲到早退等不良態度問題也可能導致學業成績下降，進而需要重修。
綜上所述，重修制度是爲了激勵學生學習、懲罰不努力學習、提高教育質量、給予補救機會、避免不良習慣、影響學習計劃和未來規劃、影響心理狀態和自信心、選課不當、學習方法不正確以及學習態度不端正而設立的。