德育小故事班主任可以是一個關於學生道德成長和班級管理的溫馨故事。以下是一個可能的情節：
在一次班級活動中，班級里的小明突然不見了。原來他跑到校園的角落裡撿垃圾，把同學們扔掉的垃圾都收集起來，放到垃圾箱裡。
班主任發現了這一情況後，馬上表揚了小明，並號召全班同學向他學習。班主任還把這件事當作一個重要的德育素材，給同學們講述了小明的行為背後所蘊含的環保意識和尊重環境的道德觀。
同學們聽完後紛紛表示也要向小明學習，自覺愛護環境。後來，在班級和學校的環保行動中，班上的同學表現出了積極的參與和熱情。他們積極參與環保宣傳，在教室和校園內組織了垃圾分類回收等活動，並在校園裡發現了其他同學亂扔垃圾的行為時會主動提醒和幫助清理。
通過這樣的故事，班主任不僅鼓勵了同學們樹立環保意識，同時也引導他們意識到尊重環境、愛護環境的重要性，培養他們的道德責任感和公民意識。
當然，德育小故事班主任的情節可以根據實際情況進行靈活調整和擴展，以更好地適應學生的年齡和心理特點，達到德育的目的。