我們班有位同學的噪門特別大，不知道的還以為他身上里安裝了擴音器呢！他的個子偏高，剃著平頭，有著一雙黑寶石一樣的眼睛，耳垂還很厚，在人群中一眼就能認出來。
他嗓門大，聲音很有穿透力。
記得有一次，上體育課，體育老師還沒來，同學四散奔跑，在這寬闊的操場東躲西藏，不一會兒操場上就剩我們幾個管紀律的語文組長和他了。只見幾個語文組長心急如焚，老師又不在，他也跟著心裡著急起來，連忙幫語文組長去找躲起來的同學，還一邊想著怎樣管好紀律。
正在我們焦急地找同學時，他一個人默默地坐在升旗台的邊沿。似乎，他腦子裡靈光一閃，想到以前每次老師喊集合時，都是先吹一聲哨子，再大聲喊集合，於是乎他想試一試。
當語文組長累得筋疲力盡時，只聽見一聲哨響和一陣熟悉的喊聲，許多躲在角落裡的同學都紛紛走了過來，立刻排好隊，一聲不吭地站在那。旁邊的語文組長都看得目瞪口呆，就在這時連迎面走來的體育老師也呆住了，操場上鴉雀無聲，只有他的聲音在迴蕩。
還有一次，他被調到了最後一排，本來很多人都以為他會被忽視。誰知，每次老師讓自由討論時，他那一塊兒還是最熱鬧，同學們都會不由自主地看向他們那塊位置，似乎都還很羨慕他們的討論組，哈哈，甚至有的同學都期待著下次老師能安排與他同桌呢！
這就是我們班那位大嗓門的同學，他的大嗓門不僅讓我們驚嘆還很羨慕，你也是不是很想認識一下他呢？那我就偷偷地告訴你，這個男生的大名叫徐夢浩。
【教師點評】這篇習作先抓住同學的外貌特徵進行描寫，然後通過體育課上他召集同學們集合的方法，突出了他嗓門大的特點。還略寫了，他無論坐在哪兒都認真學習的態度。兩件事情，敘述得有詳有略，人物特點鮮明。
指導老師：郭貴勤