我和我的語文老師（一）
我們王老師的頭髮短短的，身材瘦瘦的，常常說我們的，那也是被我們氣的。
我不知道為什麼，王老師說我很多次，但我一點也不恨她，有時我考詞錯的多了；作業很亂了；考試分太少了。王老師很少誇我。不知道是為什麼，我們同學和老師很親，我卻不敢和老師說話，包括上課舉手發言。唯一老師誇我，還不在課堂上，而是在我們舉行運動會上。
那是我跑50米，當時非常緊張，因為我以前從未參加運動會。我咬緊牙使勁擺臂，但我沒有衝過第一名，只排了第二名，我沒有想到，老師也沒有想到，我會去喝水時，老師說了一句：「你怎麼跑這麼快啊！」我沒有回到老師，而是笑了笑做到了椅子上，我沒有灰心，至少老師誇我了一次。我接上來還有一個400米，我一直想到了老師誇我的話，我依然跑了第二名，因為第一名還是運動員，我想我還是努力了。老師給了我很大的鼓勵，這是我和老師最值得回憶的事了，也許對於王老師不算什麼，但對我可不一樣的。
我和語文老師在課堂上沒有緣分，但是，我想體育會是哪個還算是有一點點緣分吧。我會更加在語文方面努力地，讓老師多誇誇我，或者少去辦公室。
我和我的語文老師（二）
大概是因為我從小就喜歡聽故事的緣故吧，自打一進學校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。
四年級分班時，我不得不離開朝夕相處的曾老師。當時我難過地想：我還能再遇到一位這麼了解我的老師嗎？感謝上帝，我真是太幸運了，因為我又碰上一位令人心儀的好老師！
「大家好，我是你們新一任的語文老師，我叫陸燕琴，以後你們就叫我陸老師吧。」在陸老師隨和的自我介紹中，我們的第一堂課開始了。眼前的「她」面帶微笑，不太大的眼睛卻炯炯有神，說話的語氣溫和而有力，讓我感覺既親切又敬畏。
在學習上我有一個壞習慣：做作業總是拖拖拉拉，動作緩慢。有一次，原來應該早上交的抄寫作業，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，底下頭等著被「K」，可陸老師卻微笑著說：「你啊，讓我等到花兒都謝了。」聽了這話，我的臉一下子紅了起來，我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以後做作業時，千萬不可以開小差，要一鼓作氣儘快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友！
我和我的語文老師（三）
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩隻小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。()楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放鬆一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之後，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑眯眯的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發到每個家長的手機上，讓人心裡感覺暖暖的。
教師節來到時，我送給楊老師一隻我親手做的手工----綠色的小青蛙，楊老師看後，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道後，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔心，很著急，又很關心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經常完不成作業的同學，能按時完成作業，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。