用了近一個月的時間拜讀了林森老師的《教育家辦學導論》一書，從書中的論述讓自己感覺到強烈的責任感和使命感，一直感受到一個聲音在呼喚，站在「校長」這樣一個位置要努力讓自己成為一個教育家。努力提升自己的專業水平，努力做一個好校長，一個專家校長。
這本書的主旨就是幫校長「做好」，助校長更好更快地完成專業化歷程，成為專家、教育家，辦出優質學校、優質教育、辦出人民滿意的學校和教育，「真辦教育，辦真教育」 。
作者在書中總結性指出，校長應是富有工作激情的人，校長的工作需要有激情，展現給人以向上、精神飽滿的面貌與品格，這是他的天職與使命。就是說，校長是教師的教師，校長必定要做學生和教師的表率，必定要承載起辦學辦教育的重任。「教育家」、「教育家辦學」、「像教育家一樣辦學」就是校長的「興奮劑」。它激勵校長努力去修行其神聖的教育領導角色，成為一人真心熱愛學校的教育事業並為之奮鬥的人，成為一個真正熱愛學生和教師並有益他們成長發展的人。()
校長還應是充滿智慧的人，是智慧的化身，作為學校的引領者，智慧應屬於校長，校長的智慧，智慧的校長始終需要的，也是賴以生存的就是學養。教育家」、「教育家辦學」、「像教育家一樣辦學」就是校長的「學養劑」，它規正校長的學養方向，滋養校長的辦學思想，不斷促進校長形成教育的「大智慧」，讓校長富有遠見，高屋建瓴，成為學校發展的實際領導者。
校長還應是不負人生的人，是一個實現人生價值的人，是一個大寫的人，是一個名留學校光榮史冊的人。校長不僅追求自身「自我實現」，更追求學校的成功，追求其社會的價值和意義。「教育家」、「教育家辦學」、「像教育家一樣辦學」就是校長走向成功的「遠航標」，它引導校長不斷地有所作為，大有作為；樹立崇高的理想目標，努力辦優質學校，優質教育，辦人民滿意的教育。
「努力像教育家一樣辦學」、「辦人民滿意的教育」是未來日子裡自己矢志不渝的奮鬥目標，提升自己的業務水平，辦優質教育，做一個像教育家一樣的好校長。