他是我的榜樣作文（一）
在班裡，同學們都各有所長，每個人都有自己學習的榜樣，而我的學習榜樣是他，一個陽光男孩—國嘉星。
他的學習不錯，以前我經常找他問問題，他都耐心的給我講解，哪怕犧牲自己的課間休息時間，也會給我認認真真的、一心一意的講解。在班裡，他也廣交朋友，關係與他都不錯，經常與朋友之間相互討論學習上的問題，也會討論籃球上的事情，像這道題怎麼做，那道題怎樣寫；這個球隊與那個球隊打比賽了，幾比幾，哪一隊贏了，哪一隊輸了，這些都是他們討論的問題。
在體育課上，收到他的影響，本打不好籃球的我漸漸第迷上了打籃球。經常與他投投藍、打打比賽，交流一下籃球知識。我也經常觀看他打籃球，分析一下該如何打，如何進攻、防守，瑞然我的球技有些不好，不過在於他打籃球時，我漸漸的學到了許多大籃球的知識。我的球技於是便越來越好了。經過與他打籃球，使我更加了解他了。他的體育很好，懂的知識也比較多，他是一個外向、活潑、德、智、體、美、勞全面發展的學生。
在管理方面他也有自己的一套，我們組在他的帶領下，榮獲了許多獎。尤其是在課代表這方面，他收作業快，整理得快，從不落下一位同學，他是老師的好幫手，是我們的好組長。
他是我學習的榜樣，我一定會取長補短，向他學習。
他是我的榜樣作文（二）
在記憶的海灘，我拾起了顆漂亮的貝殼，他就是我的榜樣。
寒冷的冬天，一位極為平凡的街頭藝人在地下通道彈著琴。外面下著大雪，刺骨的寒風像要把人的骨頭吹散架一樣。可這位年輕的藝人卻只穿了一件並不破舊的單薄衣服。凍得發紅的手正在嫻熟地彈著琴。行人們雖然沒有停下匆忙的腳步，卻不約而同地把目光投向了他。不過他並沒有理會，仍然入神地彈奏著歡快的旋律。一首樂曲演奏完了。大哥哥看見我不解的神情，明白了我的意思，說：「我是中央音樂學院的學生，在這裡演奏能讓手指更靈活，以後再彈些更好的曲子。」忽然，他好像想到了什麼。「我還有事，失陪了。」於是，他往出口走去。我偷偷地跟著他。不一會兒，他在一所福利院停下了腳步，從包里拿出兩大袋水果和剛才行人捐給他的零錢，走了進去。門衛老大爺說：「他每周都要抽一天時間來這裡做義工，送水果，而且還教孩子們彈琴……」門衛老大爺仍舊滔滔不絕地說著，讓我想起了不久前，爸爸媽媽還帶我來過一次。
這裡的孩子沒有父母，沒有親人，絕大多數都不是健全人。想到這裡，我的臉「刷」地紅了。忽然，一陣琴聲傳了出來，我才回過神來。於是，我情不自禁地鼓起掌來，這不是因為琴聲的優美而鼓的掌，而是因為他自強自立的精神，和一顆金子般的心感染了我。
我由衷地敬佩這位素不相識的大哥哥——我的榜樣。
他是我的榜樣作文（三）
李世展，一個熟悉的名字，在我耳邊迴響了四年。然而他的名字卻有一段時間離開了我，離開的大家。為什麼呢？因為——
說起來也傷心，在我們三年級快畢業的時候，()李世展竟被查出……腦子裡有一個肉瘤！我們得知這個訊息的時候，都十分傷心。老師都哭了！平時活潑的李世展就這麼從我們眼前消失了！不過，他還有希望！我們學校動員同學們捐款，讓李世展做了手術。李世展啊，就那樣奇蹟般的又出現在了我們面前。
本來，別人經過這樣的一場災難，都不上學了。可是李世展竟然又來到學校上學！雖然他動完手術後，身體不太好，每天只能上前兩節課，但他在那種情況下，對知識的渴求讓我驚奇，讓我敬仰！如果是我話，我想，我會那麼做嗎？我應該不會。所以，他才讓我佩服！
那樣堅強的李世展，動完手術後，到現在，他已經來到學校聽了一年的課了。但是，他對學習仍然是那麼熱情。他不特殊，上課時他和我們一塊認真聽講，完成課堂作業。下課了，他就坐在座位上和我們一起玩遊戲。我要向他學習！不管遇到什麼困難，我也要像他一樣，對學習永不放棄！
他是我學習的榜樣——李世展。