每周二、周四下午我們學校都有少年宮活動。活動的項目很多，有吹竹笛、拉二胡、練書法、繪畫等等。我報了竹笛小組。
記得第一次課上，柯老師從包里取出一根「金箍棒」似的笛子輕鬆地吹了一曲《我是一個兵》。只見她動作嫻熟，手指靈活地按著笛孔，一個個音符像一個個小精靈似地從笛孔飛出，好像一支訓練有素的軍隊，大家都聽得入了迷。於是我迫不及待地學著老師的樣子，拿起笛子就吹，誰知怎麼也吹不響，急得我滿頭大汗。
柯老師見了哭笑不得地走過來，手把手地教我要領，嘴唇自然閉合，氣孔緊貼嘴唇下成15度，將氣用力吹進笛孔，「嘟------」我真的吹響了。雖然聲音很小，可心裡美滋滋的。老師說：「課下慢慢練，你會成為一名好樂手的。」接著，老師開始教我吹「哆、來、咪、發、唆、啦、西」，我認真記下老師所講的手指按法。課餘時間，我又按老師的指導反覆地練習著。
第二次課上，老師要求人人過關，班裡的同學一個一個地上台了。每上一個，我心裡就緊張，「哎呀，快到我了」，如果自己到時上台吹不響，那多難堪啊。「蔡利峰，到你了。」同桌推了我一下，說該我上了。我拿起笛子跑上台就吹，可不知怎麼的，手指好像不聽使喚，臉憋得通紅，只聽到「噗」的聲音，台下哈哈大笑，我的臉更紅了。柯老師連忙讓我停下來：「你平時不是吹得好好的嗎，不要緊張。先深吸一口氣，然後慢慢呼出，讓自己靜下來。」
在老師的鼓勵下，我又拿起了笛子，深吸一口氣：「哆--來--米」響了，吹起來了。接著我一氣吹了「發、唆、啦、西」。「我成功了！我成功了！」我終於能連貫地吹笛子了！
經過三年的努力，我掌握了竹笛多種演奏技法，並能熟練地吹奏許多曲目。「六一」節，我們竹笛小組演奏了一曲《走在鄉間的小路上》。悠揚的樂曲聲，一會兒把我們帶到了五彩繽紛的春天，一會兒把我們帶到了樹木茂盛的森林裡，一會兒又把我們帶到了豐收的果園。最後，我們笛子小組獲得了「最佳藝術獎」，手捧獎狀的一瞬間，我們每個人的心裡都樂開了花。
竹笛，我愛你！你吹響了我五彩的童年，你吹出我童年幸福的味道！
【作文點評】文章線索明朗，主題突出。小作者緊緊圍繞「樂」字展開全文，道出了「報名樂」、「學笛樂」、「表演樂」，既凸顯了寄宿生活的豐富多彩，又洋溢著對童年生活的熱愛之情。對人物語言、動作、神態等，進行精心細膩的刻畫，這是本文的一大特色。一些精妙詞句的使用，無形中為文章增添了不少韻味。
指導教師：宋艷霞