精彩辯論會作文（一）
星期一上午，我們班開展了一次別開生面的辯論賽，這樣精彩的課堂讓同學們永生難忘。
首先由主持人李馮澤同學講解了辯論賽的規則，然後介紹了正反方的辯手，正方是：聰明機靈的張恩澤；認真負責的陳胤聞等四位同學。反方是以口齒伶俐的潘玉婕為首的四位同學組成。
比賽開始了，由正方選手張恩澤率先發問，只見張恩澤不慌不忙的站起來說：「開卷有益，確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩人杜甫有句名言『讀書破萬卷，下筆如有神』……張恩澤一副大學者的派頭，有條不紊地述說正方觀點，說得真是有理有據。
反方一辯潘玉婕也不甘示弱，站起來立刻反駁：「我方認為——開卷未必有益。你想，看一些不正規的書會利於健康嗎？這樣讀書會有益嗎？」……
不待反方辯手坐下，正方辯手馬上又開始了回擊。
最精彩的自由辯論環節到了，只見正方吳翊嘉，一改平時斯文柔弱的形象，率先開口，就發連珠炮，反方選手也毫不示弱。我們唇槍舌劍，個個爭得面紅耳赤，台上台下融成一片，同學們斗「智」高昂，整個教室氣氛非常熱烈。
叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在這精彩的辯論中，這堂辯論課真有趣！
精彩辯論會作文（二）
「大家好，我是正方三辯。」聽到這種聲音，聰明的你肯定已經知道了，我們正在進行一場激烈的辯論會，而我也幸運地搶到了「沙發」，獲得了一個正方四辯的位置。哎呀，光顧著給你們講了，辯論會已經開始了，要遲到了！
隨著主持人一聲令下，辯論賽終於開始了，讓我們拭目以待吧！
第一階段是開篇陳詞，首先是正方一辯張恩澤同學，他一上場就把我們這一方「開卷有益」的這一觀點提了出來，再做詳細講解，最後再次提出觀點。反方一辯潘鈺婕同學上場了，她和張恩澤層次一樣，說明了為什麼「開卷未必有益」。
第二階段是補充陳詞，正方二辯胡婧洋同學一開場就進行質疑。反方二辯王希文同學立馬站起來回答，並又拋出了一個問題：「難道漫畫書有益嗎？」「漫畫書有寫作方法，不然怎麼會吸引人呢？」「可是也有沒有字的漫畫書呀？」「那也可以教我們一些繪畫技巧呀！」
接著是三辯，正方三辯陳胤聞同學和反方三邊王泰戈同學較上了勁兒，「有些人看武俠、言情小說走火入魔，難道也是開卷有益嗎？」「那些武俠之類的小說之所以會吸引人，是因為它們也有寫作方法，就算學不到寫作方法，也能認識幾個字吧！」
最後，是總結陳詞，也就是我發言的時候，我的心怦怦地跳，因為誰都知道，四辯是最關鍵的，不然，一切都前功盡棄了。還好，是反方四辯楊欣宇同學先發言。到我了，我深吸一口氣，加油！我一鼓作氣，把整篇稿子背了一遍。
自由辯論的時間到了，全班沸騰了，你一言我一語地說了起來，巾幗不讓鬚眉，直到主持人說：「辯論會結束！」才停了下來。
這次辯論會讓我明白了同學之間要團結一致，有默契，又讓我明白了平常要多積累知識，不要「書到用時方恨少」，更讓我明白了讀書雖然有益，但要讀那些適合我們讀的書。什麼？又有辯論會，我得趕緊去報名參加了，不能被那些「打醬油」的搶了「沙發」，拜拜！
精彩辯論會作文（三）
同學們，你們認為開卷有益嗎？今天我們班就為這個問題開展了一次別開生面的辯論會。
「同學們，大都好！現在我為大家介紹一下小辯手們。」一開始，主持人李馮哲介紹著參賽選手，看看那些辯手們，一個個信心十足，早就準備應戰了。
首先上來的是常勝將軍張恩澤，只見他雙眼發光，()大聲說：「我認為開卷有益，因為讀書可以增長知識，還能提高我們學習上的不足。讓我們養成讀書的好習慣，另外有一些書可以成為我們學習中的好幫手，例如《新華宇典》：我們有些不懂的字便可以請教它。讀書還可以提高我們的與作能力，假如你作文一直沒有明顯的進步，如果多看書，抄記好詞佳句，就會提高寫作水平。讀書還可以增長見識，世界很大，如果有一些地方你沒去過，可以通過讀書了解那裡的自然景觀，風土人情。」張恩澤的發言贏得了熱烈的掌聲。
口齒伶俐的反方一辯潘玉婕不甘示弱，說道：「請對方辯友注意，我們並沒有反對開卷有益。但請你們想一想，讀書固然有用，但卻有一些非法商家，售賣一些不好的書。許多人沒有分辨能力，特別是一些青少年，一看就迷上了，沉迷其中，無法自拔。其中一部分甚至因此走上了犯罪的道路。比如武俠小說吧，就有許多人沉迷在故事中呢。還有一些暴力漫畫，更不可看。所以，我認為開卷未必有益。」
正方二辯胡婧洋反駁道：「我有必要質疑一下，我認為漫畫書雖然不好，但可以提高我們的繪畫能力！」
反方二辯王希文說：「但如果是低年級小學生看了，不會認真聽講，更別說提高繪畫能力了！」
正方三辯陳胤聞又和反方三辯王泰戈粉墨登場，爭論了許久，再加上四辯的補充，最後得出一個結果：要多看書，但是要看好書。張老師最後宣布：正方獲勝！
以後我要好好學習，多讀書，也參加辯論會，成為一名小辯手，哈哈！