只揀兒童多處行讀後感（一）
在第一單元學習的幾課中給我印象最深的是冰心奶奶的<多揀兒童多處行>。
文中寫到只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的。我想是因為孩子們的天真和活潑，所以冰心奶奶認為兒童多的地方就能找到春天。文中對孩子們的一舉一動都觀察的很細緻、描寫的很生動、也把孩子比喻的很形象，比如把孩子比喻成天使。認為孩子身上有著太陽的熱量和味道。
還有被冰心奶奶改過的一首詩：「遊人不解春何在，只揀兒童多處行」。她告訴遊客怎樣能找到春天：「只要跟著孩子走，春天就一定會找到」。
這篇文章讓我知道：「兒童多地方就一定能找到春天，只要有孩子在春天就自然出現」。「也讓我感受到冰心奶奶是多麼的熱愛孩子，在她的心目中孩子就是春天，就是天使，」
只揀兒童多處行讀後感（二）
冰心奶奶是我國著名的文學作家，她寫的文章受到兒童的熱烈歡迎。《只揀兒童多處行》。這篇文章就令我深受感觸。
這篇文章主要寫了明媚的春光，寫出了孩子們的活潑可愛，體現了冰心奶奶對孩子的喜愛之情。也說明了一個道理，就是「記住『只揀兒童多處行』，就能找到春天。」
在寫作順序上，冰心奶奶首先說明地點為頤和園，接著轉移到知春亭畔，寫出了知春亭畔兒童很多，還詳細描寫了兒童們的動作、神態，加上聯想，突出了兒童的天真、活潑。接著，又將目的地轉想玉瀾堂，描寫了海棠樹的茂盛、繁花的鮮艷。然後又通過和一些孩子淳樸的對話中悟出了「遊人不接解春何在，只揀兒童多處行」的道理。她有條理地敘述了冰心奶奶的所見所聞，和通過看到的引發的聯想，我認為寫得很美，這樣的寫法提高了讀者的閱讀興趣，同時也提高了我們的理解和欣賞語言的能力。冰心奶奶描寫了兒童的動作、神態、語言，把兒童描寫得如此繪生繪色，的確是技術一流的作家啊！
讀了這篇文章，我不得不佩服這滿腹文章的冰心奶奶。如果我長大也能像她一樣當個大作家，我也要寫許許多多的文章，供學生欣賞。
只揀兒童多處行讀後感（三）
相信你肯定聽過「兒童不解春何在，只揀有人多處行。」但是冰心奶奶在這句話上做了修改，改成了「遊人不解春何在，只揀兒童多處行。」
冰心奶奶是一個很愛孩子的作家，當然，他每次寫作都和孩子結下了不解之緣。而在這篇文章里，冰心奶奶寫出了春天的頤和園，擁擠的頤和園，熱鬧的頤和園。她也多次寫到了孩子們的有趣，可愛。在文章倒數第二小節，他用旺盛的海棠來比喻兒童。孩子是最天真的，最純的，在春天的感召下，也會和海棠一樣旺盛。我相信，冰心奶奶說過的話「除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水······」
文章主要寫了，冰心奶奶和他的朋友一起到了頤和園，那裡有許多的孩子春遊，很熱鬧。而他們也看到了許多開得很旺盛的海棠花，冰心奶奶就想到了春天的孩子們，就和海棠花一樣需要關懷，也會很旺盛的。於是她告訴人們「只揀兒童多處行」，是不會找不到春天的。文章運用了許多比喻句，擬人句和許多好詞好句。這也讓文章更加生動有趣，更加細緻，更加真實。為什麼有兒童的地方就有春天呢？那是因為有兒童的地方就有生機，有快樂，春天就是生機勃勃的。
記得我以前也遇到事情都有一種不好的思想去對待，()有一次趙老師一直在安慰周雅琪，而金樂怡也很傷心，我就在背地裡有了怨言和嫉妒。其實這樣做是很不對的，後來趙老師就和我講了許多深刻的話語，我才沒有朝這個黑暗走去。我覺得人還是要活得單純一些，不要太在意某些不該在意的事。有時候的我並沒有把心思放在快樂，學習上，要以旺盛的生命力去快樂生活，學習，這是最重要的。
文中的孩子們都那麼天真，那麼純，那海棠花也開得非常旺盛。他們的內心中只有快樂，給他們在適當的時候「澆水，施肥」，肯定會像海棠花一樣歡暢活潑，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。
我也是一個兒童，但我不一定像他們一樣那麼天真，那麼純，不過我是很旺盛的海棠花，我很快樂。我也要追求像他們一樣天真，一樣在春天的感召下愉快的生活，學習。
相信你也會一樣的。