蝴蝶的顏色讀後感（一）
看完三毛寫的《蝴蝶的顏色》，心情異常地沉重。早在三毛上國小的那個年代，台灣的學生課業便已那樣繁重，這是我不曾想到的。我怎麼也想不到，三毛的學生生涯竟比我難過得多！
國小四年級，才多大的孩子！每天五點半，天還沒亮便起床，肩背大書包，惺忪著雙眼，兩個便當，水壺，潮濕的球鞋，疲憊的步子……
深夜十一時才離校，回家還有一百道算術題等著，做完之後已是困極，倒頭便睡。第二天又是前一天的循環。
台灣國小老師對學生竟那樣嚴厲麼？學習時間長，學業繁重，再加上對老師體罰的恐懼，小小的三毛是如何承受的？母親心疼她，總在她含淚吃早飯的時候勸她：「忍耐幾年，等長大了會是個有用的人，媽媽會送衣料給老師，請她不要打你……」這又是多麼無奈的母愛啊！
我是在五年級時才正式有晚自習的，但不會上到十一點，大約九點多就放學了。
夏天，早上五點多天已大亮，中午加了午休時間，可以美美地睡上半小時，晚自習後和同村的小夥伴們結伴回家，一路歡聲笑語，家長們輪流值班接到半路。冬天則比較難過，清早經常頂著星星和月亮就出門，聽著雞鳴狗吠聲和小夥伴相互約叫著去上學。後來村里退學的越來越多，直到再沒有相約的小夥伴，晚上我便借宿在了鎮上的姑姑家。
既使上了國中，晚自習也不過十點，到初三最後衝刺階段才晚一些，大概十一點吧！
我算是幸運的，家離得近，從我們村到鎮上的學校，騎腳踏車用不了十五分鐘，所以我一日三餐都是回家吃的。離家遠的同學，吃住在學校，一周回家一次。學校食堂只供應開水和饅頭，學生自己從家裡帶炒好的鹹菜或面醬。我每隔一段日子也會兌換幾斤饅頭票在學校吃，因為喜歡和好朋友一起吃飯的氛圍。把各自帶來的醬菜瓶子放在課桌中間，大家腦袋湊在一起，邊吃邊評，想起來竟比現在的大餐更令人回味！
那時的鄉村，對教育並不十分重視，老師們很少體罰學生，所以，我的學生時代竟體會不到三毛那樣的痛苦與壓抑。只是學校能考上高中或中專的也是不多的，大部分同學畢業後就接父母的班，回家種地去了。
從小便很有思想和文采的三毛，作文課上不按老師給的題目來，被老師批評沒志氣，要求重寫。老師當然不會理解，她那般強烈地渴望長大，只是想逃離不堪重負和壓抑的童年。她甚至在迷糊的夢中企盼第二天學校失火或老師摔斷腿，只是夢中祈求的一切總不會成真，那種欲哭無淚的孤單和委屈，是我到了初二下半年才體會到的呀！
我們那時還沒有雙休，周六下午休半天，周日晚回校上自習。只有周六晚上才可以看會兒電視，卻還常常停電。記得有一次又停電了，困極了的我對媽媽說：「我先睡一會兒，等來電了你一定叫我起來看電視啊！」媽媽笑著答應了。可是來電時她並沒有喊我，因見我睡得香甜，心疼我睡眠不足。迷迷糊糊睡到半夜醒來了，我試著拉了下燈繩，看來電了，邊埋怨媽媽不叫我邊欣喜地擰開了電視。可是已經過了十一點，電視早就沒節目啦！我因為期望落空，委屈地哭起來，媽媽安慰半天不成，終於沖我發了一通火，我才又掛著淚珠昏沉沉地睡去了。現在想來，真是可憐地很。
連日在嚴管下補習著，三毛終如老師與父母所願考上了台灣最好的省女中。可見，學習是沒有幾個小孩子熱愛的事情，但當你在重壓之下，不得不去學，並且也盡了自己最大努力去學以後，你才會發現，原來成功離你那麼近，居然只有一步之遙！
時光好像流逝地很慢，但日子卻總有過去的時候，三毛總算是長大啦！二十歲的她，實現了國小四年級時寫在作文中的夢想。她上了大學，有了朋友，同樣還在日日夜夜地念書，甚而最喜歡接近數學般的邏輯課。此時的她，不再象國小時那樣壓抑，因為她愛上了學習。
長大後的三毛，終於走在了陽光下，她早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，我們一年又一年地活下去，只為了化蛹成蝶時那眩目的顏色……
蝴蝶的顏色讀後感（二）
1953年的時候，她，已是五年級的學生了。四年級之後的日子，進入了一層層安靜的重霧。濃密的悶霧裡，是幾束黃燈偶爾掙破大氣帶來的一種朦朧。
五點半起床。在冬日的清晨，背著比自己大一倍的書包，跑著微濕的步子，去了。清晨六點一刻開始早讀，深夜十一時離開學校。回家演算100道練習題，一闔眼就該上學了。每次測驗，都按100分為標準。86分的同學得給教鞭抽十四下。道道紅印成了日常生活的點綴。有時老師不想拿教鞭，就一個個排隊，讓她扭你的眼皮，腫到黃昏還在疼。有時老師有力氣，就直下講台，把同桌的兩個人的頭撞在一起，砰……每次早飯，她都是含著淚吃的。為什麼呢，老師那麼殘忍。老師常常穿一種小腿背上有一條線的細襪。她就在那棵大樹上看老師：花襯衫，窄裙，高跟鞋。口紅，項鍊……有的時候，她想過死。生不如死的每一天就這樣過去了。上了省中，她去向老師道謝培育之恩。老師摸了摸她的頭，送了她一本日記本，上面寫了八個字。國小老師送給她的八個字，()鮮活起來，過去的種種，化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶，為它的色彩眩目而飛舞、而神迷。所以，她一年年的活了下來，只為再生時，蝴蝶的那不一樣的顏色。
說實話，這篇文章開始我沒看懂。故事前面發生的一切，和蝴蝶的顏色，有何關係？。那細尖的高跟鞋，讓多少自尊破碎。那兇狠的心腸，摧殘了多少少年的心。這種老師，血一樣的唇，刀一般銳利的眼神，碰到，就會出血。這篇小說的作者「她」是陳平（三毛）。那八個字，寫的是：陳平同學，前途光明。就因為那八個字吧，三毛理解了老師，原諒了老師。國小階段的那些事情，深深地刻在腦海中，痛苦、難熬，慢慢幻化成生活中特殊的點綴，化成蝴蝶的彩色飛舞。事情再好再差，也有終結。所以，亮麗的蝴蝶，會朝生暮死吧。那個老師，一定是紗帽山谷底最亮麗的一隻蝴蝶。
再生時，每一隻蝴蝶都有著不一樣的顏色，那又會是怎樣的驚喜呢？