「你這個人太懶了，整天不想多做一點家務，寫字的時候還把我弄得髒兮兮的，讓我沒有用武之地……」我的手一邊抱怨，一邊決定罷工了！此時的手指全並在一起，蜷縮起來，變成了拳頭。
剛開始我毫不在意，反而覺得開心極了。可是，以前做什麼事情我的手都靈活自如，而現在連穿衣服都困難得很。早上起來我艱難地用兩個拳頭把衣服攤開，然後拚命地使自己的頭穿過衣服，費了九牛二虎之力才勉強讓衣服套在身上，看著並不整齊的著裝，我剛想伸手拉扯一下衣角，但伸出的兩個拳頭讓我只能無奈地搖搖頭。來到洗漱間，我本想像往常一樣刷牙洗臉，卻發現手既拿不住牙刷，也拿不起毛巾，此時的我惶恐極了，在洗漱間裡大呼小叫了半天也不見有人回應，於是心急如焚地只好找媽媽幫忙。
抬起頭，看看掛在店裡牆壁上的鐘，呀！時間不早了，於是我只好餓著肚子去上學。到了學校，我已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。鎮定片刻，走進教室，只見老師在不停地講著，黑板上寫滿了字。可是我上課只能用兩隻耳朵聽，不能做課堂筆記，也做不了課堂練習，更不能進行有趣的課堂遊戲和實驗，真沒意思呀！回到家，我望著自己肉球般的手，只能愁眉苦臉。此時的我寫不了作業，打不了遊戲，也不能下樓打羽毛球，更騎不了腳踏車。
手罷工了，我什麼也做不了，我完全崩潰了，仰天哀嚎著……哭著哭著，我突然從夢中醒來，驚喜地發現自己的雙手還活動自如，看著這仿佛失而復得的手，我欣喜若狂，心想，幸好這只是一個夢啊！這才意識到手的重要性，暗下決心，一定要好好待它！
【教師評語】這篇想像作文選材特別，構思巧妙，童趣盎然。手罷工了，會出現怎樣尷尬的場景呢？()小作者通過講述自己一天的「無手」奇特生活經歷，表現了「無手」後的生活是如此的不便與無趣。結尾通過夢醒，手「失而復得」來引發思考，獲得啟示。小作者的神奇的想像源自於平時對生活的觀察與思考。一切看似不可能，一切又都在情理之中。
指導老師：楊湛
作者簡介：我是小橋國小三（2）班陳尚蘭，今年9歲。這個學期，我在品德、學習、紀律、等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結同學，認真完成老師布置的作業和任務，上課認真聽講，積極發言，生活中能幫助同學，熱愛勞動，是同學們的好夥伴，老師們的好幫手。