諸葛亮誡子書讀後感（一）
每次讀《誡子書》，我都感慨於全文雖不足百字，卻言近旨遠，含義雋永，是諸葛亮立身處世的智慧結晶。《誡子書》帶給我們的不僅僅是優美的文辭，豐富的蘊含，更有諸葛亮的志存高遠的精神境界和千年不滅的人格力量。從《誡子書》中，我們領悟到了靜以修身、儉以養德的人生真諦，體會到了淡泊明志、寧靜致遠的生命哲學。
國中的時候聽老師講《誡子書》，看到老師那陶醉的表情，心中有疑惑，這書有那麼好嗎？那時我們讀書只是隨性式的，家裡只是說「農村裡的孩子只有考上大學才有前途」，當時也只是隨便聽聽，並沒有深刻體會讀書的用處和樂趣。但隨著走完高中，踏入大學校門時，才體會到「夫學須靜也，才須學也」這句話的內含。在這物慾高漲的社會，每個人都自己的夢想，都有自己的創業夢，都幻想自己能成就一翻事業。想創業、有夢想都是好事，如何努力去實現它，卻不是一件容易的事。「非學無以廣才，非志無以成學」這名話提醒我們搞創業，實現夢想，就要打好基礎，積極的為將來做好準備，正所謂有所為，有所不為。
在走上社會以後，周圍紛繁複雜的現實撲面而來，有時候心中的那個創業夢想未免會動搖，也逐步認識到「前途是光明的，道路是曲折的」這句話的含義。心中有夢，信念不滅，只有沉下心來，不斷提升自己，擴展自己的業務能力和應變能力。正如《誡子書》裡所就「非學無學廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性」。經過多年的努力，雖然不能聞名於世，但也盡了自己的才能，帶領同事為公司、為社會、為人民大眾謀福利。生命不息、奮鬥不止，為人民大眾謀福利是無止境的，努力提升自己是無止境的。保持一顆積極向上的心，適應於社會發展的潮流，做到人盡其才、物盡其用，真正的做到「靜以修身、儉以養德」。
諸葛亮誡子書讀後感（二）
「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的「誡子書」，這既是諸葛亮一生經歷的總結，更是對他兒子的要求。在這裡，諸葛亮用的是雙重否定的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望。用現代化來說：」不把眼前的名利看的輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學習，就不能實現遠大的目標」。
「誡子書」強調「靜」與「儉」，是學習，才幹和志向的基礎，是自我修養，自我砥礪，自我提高的關鍵。那什麼是真正的靜呢？「靜」在身體外部的表現，可以理解為泰然，穩重，禮節，嫻靜，含蓄等等。「靜」在身體內部的表現，可以理解為滿足，專注，快樂，充實，激情，樂觀，向上等等，凡能夠使身心達到積極和諧狀態的一切，都應稱之為「靜」。
在「小窗幽記」中講「多躁者，必無沉潛之識；多畏者，必無卓越之見；多欲者必無慷慨之節；多言者，必無篤實之心；多勇者，必無文學之雅」。多躁，多畏，多欲，多言，多勇都將影響身心達到「靜」的最佳狀態。
在眾多名人中都有一個共同的特點：耐得住寂寞。盛大網路公司CEO陳天橋說過：「想要成功，就要耐得住寂寞」；孟子也有云：「故天將降大任於世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，曾益其所不能」。
「誡子書」給了我許多啟示，大家可以看一下喔！
諸葛亮誡子書讀後感（三）
三國時期一代名相諸葛孔明先生在自己54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》中強調了一句話：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」這既是諸葛亮一生經歷的總結，更是對他兒子的要求。在這裡諸葛亮用的是「雙重否定」的句式，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望。用現代話來說：「不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學習，就不能實現遠大的目標」。通過上述分析，我們可以看出諸葛亮運用了《邏輯學》中的「否定之否定規律」來強調他要表達的「淡泊以明志，寧靜而志遠」。這是一句富含哲理的話。這同「要想取之，必先與之」，「欲達目的，需先迂迴曲折」的道理一樣，現在的「淡泊」、「寧靜」求清淨，不想有什麼作為，而是要通過學習「明志」，樹立遠大的志向，待時機成熟就可以「致遠」，轟轟烈烈乾一番事業。「淡泊」是一種古老的道家思想，《老子》就曾說「恬淡為上，勝而不美」。後世一直繼承讚賞這種「心神恬適」的意境，如白居易在《問秋光》一詩中，「身心轉恬泰，煙景彌淡泊」。他反映了作者心無雜念，凝神安適，不限於眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。
《誡子書》說：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德。諸葛亮用通過「靜」來修身，通過「儉」來養德。教育他的兒子要有遠大志向，《誡子書》說：「非淡泊無
以明志，非寧靜無以致遠。」他通過這句話告訴諸葛瞻努力才能通過學習增長才幹來實現志向，而要學習好知識就要寧靜專一。《誡子書》說：「險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！」諸葛亮通過這個告訴兒子，冒險草率、急燥不安就不能使性情節操高尚。如果年華與歲月虛度，志願時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益於社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。()
《誡子書》對我我們大學生也很有教育意義，大學生大多愛好廣泛，難以專心做好一件事，諸葛亮28歲就當上了蜀國的軍師，如若不是靠著一身凌然正氣，始終保持著廉潔之心又如何為世人所稱道？而今，諸葛亮成了眾人皆知的一代名相，成為歷代文人與官員的楷模，不得不說，廉潔文化發揮了很大的功效。