特別的一課作文（一）
今天我像平常一樣去上學，但是今天不一樣。語文老師說：「今天我們要到多媒體教室去上公開課！」話音剛落，同學們就異口同聲地說：「耶！」聽了老師這句話，我很激動，也很緊張。激動因為我們要到多媒體教室上課，緊張因為我怕我上課時表現不好。終於挨到了第四節課。
我們在老師的帶領下，我們來到多媒體教室。我一進教室就看到一排排座位整整齊齊地排列著，多媒體教室里還要一個麥克風和兩個螢幕，一個小螢幕老師講台上才能看到，另一個大螢幕全班同學都能看到。
開始上課了，全班同學都很認真，我覺得很奇怪，因為班主任一般都抽不乖的同學回答問題，而今天教我們的陳老師卻只抽舉手的小朋友。我不斷舉手，陳老師也不斷抽我回答問題。我覺得這節課漸漸變得很輕鬆，很愉快。，
下午表揚了我和其他同學。老師表揚我，因為我積極發言。聽了老師的表揚，我很開心。
這是快樂的一天，這堂課是特別的一堂課。
特別的一課作文（二）
在下午第二節課上，馮老師來給我們上了一節特別的「語文寫作課」。他上課的特點是活動與寫作結合，這樣讓我們有了寫作的內容，所以，寫起來特別容易、省力，不到一節課既然上了兩個內容，而且讓大家都寫好了一篇作文。這要在以前是不可能的事情呀！要知道以前有人一節課下來連一個字都沒有寫，今天既然也寫好交上去了，馮老師真是有魔力呀！
上課前，馮老師在黑板上寫了禾字旁的橋為什麼說是錯了；福字的造字理由；眾字的來歷和日字加一划可以組成多少字。
讓我最感興趣的是福字的造字理由和日字加一划可以組成哪些字。通過學習討論，還聽了馮老師給我們作的解釋，我才明白了福字造字的理由。日字加一划可以組成：田、目、電、申、白、旦、舊、由、甲等九個字。我們這一組只寫出了八個字，如果能夠再寫出一個那就好了。因為寫出九個字就可以得到一張紅星卡呀！
馮老師給我們上的課真是特別，讓我們開動腦筋，學到知識，增強分析的能力……
特別的一課作文（三）
從小到大，我上過很多堂課，在這一堂堂課中，我漸漸地長大，明白了許許多多的道理。其中，最使我難忘也是最使我受益無窮是媽媽給我上的一堂特殊的課。
記得那事發生在五年級上學期。一天，許老師告訴我們，每個班要選拔三名同學去參加作文培訓，然後進行重重的考驗，最後選出幾名去參加市里舉行的作文比賽。許老師剛說完，大家便七嘴八舌地議論開來：「名額這麼少！不知是哪三個幸運兒呀！」「就是！如果名額多一點，我也想去。」……這時，許老師說：「我們先選一些作文比較好的同學，經過選拔後，確定三名同學去參加培訓。」而我幸運地當選了。從這以後，我開始多看作文選，常常有空就練練筆。隨著時間的推移，比賽的日子到了。看了題目，我奮筆疾書，不一會兒，()便完成了。
我胸有成竹，滿以為一定會通過考試，誰知，考試的結果令我目瞪口呆，我落選了。我的心像被重重地挨了一刀，灰心喪氣地回到了家。媽媽見我這副樣子，問我發生什麼事了，我剛說完就哭了。媽媽幫我擦去了眼淚，輕聲說：「別哭了，過去了就過去了。重要的是把握現在。」我委屈地說：「可是我努力了，卻沒得到應有的收穫！」媽媽語重心長地說：「孩子，失敗並不可怕，可怕的是怎樣面對。有的人把失敗當作一種動力，而有的人卻不願意面對失敗。摔倒了，應該自己爬起來！」聽了媽媽的話，我頓時豁然開朗。是呀！摔倒了，應該自己爬起來！於是，我從悲傷中走出來。更努力地學習作文，常常向老師請教，老師還連連誇我作文有進步呢！
媽媽給我上的這堂特殊的課，不僅使我從失敗的陰影中走出來，還使我明白了一個道理：摔倒了，要勇敢地自己爬起來！