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難忘的啟蒙老師作文

難忘的啟蒙老師作文(一)

是她,在我幼小的心田播下希望的種子;是她,在我困難時呵護我,鼓舞我……她,就是我的啟蒙老師——王夢鹿老師。

記得我剛上一年級的時候,每當在方格紙上寫字,雖然很努力地寫,可總是寫得不太規範,沒能掌握住頓筆寫法的要領。王老師見了,就握著我的手,一筆一筆地教我寫字,橫豎撇點捺,每一筆都恰到好處,工工整整。漸漸地,我掌握了寫字的要領,寫出來的字也越來越漂亮。在二年級的時候,還獲得到了河南省少兒硬筆書法大賽一等獎。當我手捧著獲獎證書,望著站在台下用欣慰和鼓勵的目光看著我的王老師,我激動的心情無以言表,我深深地感謝王老師的啟蒙教育。

一次上課時,我感到頭昏腦脹的,一下課就去找王老師。王老師見我就溫柔地問道:“你是不是不舒服啊,剛剛上課看你很沒精神呢。”她邊說邊用手撫摸著我有些發燙的額頭,“呀,你發燒了。”王老師立馬讓個同學帶我去醫務室,一量體溫竟然超過了38°,王老師知道了,就馬上給我媽媽打了電話,讓媽媽來接我。在等媽媽的時候,王老師把我帶到了辦公室,抱著我坐在她腿上,給我倒了一杯熱水,還給我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老師溫暖的懷抱里,我的心裡暖融融的,直到現在回想起來,依然有著說不出的感動,王老師對我如媽媽般的關愛,我永遠無法忘懷。

從一年級至四年級,我的成績一直不錯,這與王老師對我的諄諄教導和真情關懷是密不可分的。儘管從五年級以後,王老師已經不是我們的班主任,但同學們對王老師的深厚情感並沒有隨著時光的流逝而淡漠。每一年的教師節,很多同學依然和我一樣帶著用心製作的賀卡和鮮花去看望敬愛的王老師,依然會撲到王老師的懷裡撒嬌、嬉戲。

王老師對我的啟蒙教育,對我的關懷、呵護,我會永生難忘。更重要的是,我要像王老師那樣去愛生活,愛別人。

難忘的啟蒙老師作文(二)

在我六年小學生活中,經歷了四位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。

付老師是我三年級的班主任,他那時大約三十幾歲,眼睛是高度數近視,嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們,愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。

那是三年級的一個炎熱的夏天,下午來學,我的同桌本來都是冤家對頭,經常打打鬧鬧的,我可是班中的女強人,絕不會低頭向男孩子認輸的。我的同桌正在打著玩,可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他,我和他開始了激烈的戰鬥,經過大約幾分鐘後,我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了,完了這回可糟了,我在心裡默默地想著。時間一分一秒的過去了,一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”,付老師說道,我忐忑不安的走出教室,我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知,付老師和藹的對我說:“你是女孩子家,不要太暴力了。以後有什麼事情告訴老師,不要自己解決,聽見了嗎?你先回去吧!”我點了點頭,回到了教室。

我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。啊!啟蒙老師,你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時,您給我安慰;在我困難時,您給予我力量;在我失敗時,您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。

難忘的啟蒙老師作文(三)

聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有師恩藏心中。

——題記

語文是百科之母,作文是語文的心臟。語文學得好與壞,作文是其中一大反映。提及作文,我自然有很深的感觸,因為啟蒙老師郅老師的緣故,我深深地愛上了作文。

這還得追溯到四年前,那時我讀一年級,對作文不是一知半解,而根本就是一竅不通,一提到寫作文我就頭痛。記得有一次,老師布置了一篇寫人的文章,350字以上,一節課以內完成。聽到要求的那一刻,我驚呆了——開什麼國際玩笑,平時寫一篇作文都需要兩三個小時,何況是這次,才四十分鐘啊!我心裡不停地念叨著。時間在分秒中飛逝,空間在萬水千山中定格,可我的思緒卻依然停留在恐懼和害怕中。這時,許多不合理的想法突然湧上心頭,“郅老師,是寫頭還是先寫尾?是先寫外貌還是先寫性格?怎么開頭?怎么結尾?”這一連串的問題把老師給繞暈了,可沒想到這些無理的問題老師閉口不答。時間在我的一陣陣埋怨聲中結束,此時我才寫了十幾個字:我的媽媽,我的媽媽很愛我。

兩天過去了,郅老師把評改的作文發了下來。在發下的那刻,我用餘光瞥了老師一眼,發現老師原本就滄桑的臉上又多了一分嚴厲、一絲皺紋。像以往一樣,老師狠狠地批評了我一頓。批評歸批評,事後老師再一次找到了我。語重心長地說:“張馨月呀,你得加把勁了,要多看一些作文方面的書。”我是一個對老師千依百順的學生,老師的話哪敢不從。照著老師的話,我堅持了一段時間,可作文水平就像燒不開的水——怎么也提高不了。()

終於,一節偶然的作文課讓我擺脫了迷茫,找到了綠洲。作文課上,老師吩咐我們注意觀察,把看到的、聽到的寫下來。就這樣,老師做了一連串動作,我們也寫了一連串的句子,下課了,我們把寫好的作文交給老師。幾天過去了,老師滿臉笑容地走上講台,開始評講上次寫的作文。讓我驚奇的是,老師第一個表揚我這次作文寫得好,還在全班同學的面前念了一遍。此時,我心裡又是緊張又是高興,真是沒想到我也能有今天啊!從此以後,我有了信心,作文成績直線上升。

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。郅老師,您就是我心裡的春雨,我將永遠感謝您!

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