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我熟悉的一個人作文500字

我熟悉的一個人作文500字(一)

說起我最熟悉的人,那當然是媽媽了。

媽媽沒有光澤的臉上長著一雙不太水靈的眼睛,不過,還是很敏銳的,我作業寫錯的題,她一眼就能看出來。她那一頭烏黑的秀髮也沒有了以往的風采,魚尾紋爬上了她的眼角,這是為我操心而有的,媽媽對我的學習很嚴,為此,我對媽媽非常不滿意……不過,去年發生的一件事讓我改變了我對媽媽的不滿意的看法。

那時去年深冬的一個晚上,我忽然肚子疼,開始我沒太在意,可後來疼的要命,我爬下床,咬著牙,用肚子頂著床板,媽媽被我這屋的響聲吵醒了,下床一看,不禁大叫一聲,連忙跑到床邊問我怎么樣?還能挺住嗎?我搖搖頭,媽媽連忙幫我穿上毛衣、棉襖,急匆匆的背著我向大道走去。爸爸不在家,當時又是深夜,道上連計程車也打不著,媽媽瘦弱的身軀背著沉重的我(我的體重是六十二市斤)在厚厚的雪地里深一腳淺一腳的走著,當時,下著鵝毛般的大雪,刮著刺骨的寒風,可媽媽的臉上卻滴著豆大的汗珠。到了醫院,媽呀,兒科在四樓呢!還碰巧電梯壞了,媽媽只好背著我上樓。在靜靜的樓道里,媽媽大口大口的喘著粗氣,我忍痛說:“媽媽,把我放下來吧!”媽媽搖了搖頭。我連媽媽“撲通,撲通”的心跳聲都能聽見,我還想再說些什麼,可喉嚨卻象被什麼堵住了……

這就是我熟悉的媽媽,一個對我既嚴厲又關心的媽媽。

我熟悉的一個人作文500字(二)

我最熟悉的人是——班主任趙老師。她的身材不胖不瘦,皮膚比較白,她長在一頭秀美的直發,一張圓圓的臉,臉上有一雙明亮的大眼睛,總是微笑的注視著你,不大不小的鼻子,鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,趙老師有時候穿裙子,顯得很漂亮,有時穿的很時髦,顯得很時尚,有時候穿了一身運動服,顯得很精神,讓我們感覺她很青春漂亮。

趙老師不但長的很漂亮,而且講課講的也非常好。有一次,今天早晨第一節課是語文,我很不舒服,可是趙老師一進來,我就精神抖擻,尤其是上《找春天》這一課的時候,上課了,趙老師帶我們提出問題,思考問題,然後讓我們回答問題,我們個個都把小手舉得高高的,趙老師都不知道叫哪個好了,提完問題,趙老師又帶我們一起有聲有色的讀課文,帶我們進入了童話世界,和童話里的主人公一起開心一起悲傷,有時候甚至還帶我們一起互動,讓我們放鬆一會兒,還教我們怎么用想像力,把想像力放在哪更合適,正在我們聽得入神的時候,討厭的下課鈴聲想起來了,不過我還是開心極了,從那時起我愛上了語文課。

我非常喜歡上語文課,因為上語文課可以美滋滋地聽著趙老師給我們講課,從那時起使我懂得了趙老師很辛苦,長大了我也要當一位老師,祝趙老師身體健康,工作順利,祝趙老師越長越漂亮。

我熟悉的一個人作文500字(三)

我的班主任趙老師,和我朝夕相處,是我最熟悉的人,比我的父母對我的了解還多。

趙老師身材勻稱,皮膚油亮而發白,頭髮烏黑。她有時把頭髮盤在腦後,顯得非常精神抖擻,有時把頭髮散開,讓她看起來很浪漫。圓圓的臉上有兩條彎月似的眉毛,亮晶晶的大眼睛裡經常帶著笑意,紅紅的嘴巴小巧玲瓏,還經常掛著甜蜜的微笑。趙老師喜歡穿運動褲和點綴著漂亮花紋的上衣,()讓她渾身散發著浪漫。有時還穿著形態各異的高跟鞋和雪白的加一些彩色花紋的運動鞋,又使她看起來更加時尚。

趙老師聲音很好聽,讀起文章來聲情並茂,而且她還在我們提出問題時耐心給我們講解。趙老師不但講的好,而且還有意培養我們的想像力,使我們懂得了很多知識和做人的道理。每節語文課她都講得繪聲繪色,尤其是上學期那節《醜小鴨》,讓我聽得入迷,有一種永遠都不想下課的想法。我想等將來我長大了,回憶起我的學校,我想這節課一定是我記憶最深的。有時候,趙老師正講的起勁,我們正聽的入迷,突然下課鈴聲響起,我們都不由地嘆起氣來:“下課鈴啊,你為什麼要響?”有時我們上課累了,趙老師就會為我們放一段音樂,讓我們和她一起跳課中操,讓我們的精神很快集中起來,輕鬆而愉快地度過一節課。所以我們都很喜歡語文課。

我喜歡趙老師的語文課,但我更喜歡趙老師!

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