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描寫語文老師的作文

描寫語文老師的作文(一)

瞧,這位身穿黑色華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那么輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課,他講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

“叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮,走到講台前,笑嘻嘻地說:“同學們,今天我特別高興,你們知道我為什麼高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到貿易市場,一元錢,買了兩隻老母雞,你們說能不高興嗎?”同學們哄地一聲笑了,張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽。”說著,他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞,爸爸只付了一元錢,買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟,陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實,胡編亂造。陳老師說:“不管你的描寫多么生動,詞語多么豐富,不真實的文章是沒有意義的,就不是好作文。”我想,我也常犯這種毛病,如以前寫秋遊時,卻寫“春光明媚,百花爭艷……”打這以後,同學們寫作文時,總要細心琢磨,深入了解,遇到不明白的問題,便問老師、家長或者查閱資料,類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門,轉過身來笑眯眯地說:“同學們,大家不要緊張,現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋,布鞋,還是跑鞋?”這一問,大家都怔住了,誰也不吭聲。過了一會兒,陳老師叫陳俊走進教室,我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫,下著海藍色的褲子,腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了,對花圃的每種花草,從它們的顏色到形狀,生活習性及生活規律,都進行深入的觀察,有的還翻查有關參考書。這次作文,大家都寫得較好。通過這件事,我們懂得:要仔細觀察,才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說,我們有這樣一位優秀的語文教師,能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢?

描寫語文老師的作文(二)

你知道我們的語文老師是誰嗎?沒錯,她就是學校的高級教師——龐老師。

龐老師長得清秀文靜,橢圓形的臉蛋白裡透紅;眼睛十分明亮,像閃爍的星星,炯炯有神;她身材苗條,披著長發,走起路來輕快敏捷,就像童話中的白雪公主。

龐老師多才多藝,能唱歌會跳舞,口才好,普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課,講課時總是認真講解,晚上不廢寢忘食地給我們批改作業,她改作業可一絲不苟、認真細緻啦,一個字、一個標點符號,多一點少一筆,都被她一一地找出來,好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折,每次都給她改過來了。

她性格溫和,總是容光滿面,笑容可掬,看不出有什麼苦惱,總是把最燦爛的笑容展現給我們,讓我們開心愉快地學習。可是,你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦,常常把學習抓得緊緊的,她經常說:“嚴是愛,松是害。”這不,我們班的學習成績總排在全年級的前列,特別是語文成績,段考期考總是拿到前幾名。

龐老師十分關心我們的生活,平時常常給我們問寒問暖,想方設法幫助我們。有一次,我們幾個班乾和龐老師去看望生病的數學老師,回來時,天色已經很黑很晚了,我們想自己回家,可是龐老師怕我們遇上壞蛋,出現意外,她就出錢讓我們搭車回家。

龐老師就是這樣處處關心我們、愛護我們,給我們知識,給我們溫暖,讓我們開心學習,“做文明學生,做儒雅少年。”她真是我們的好老師。龐老師永遠是我們心目中最好的老師,我們永遠愛您!

描寫語文老師的作文(三)

我的語文老師30歲左右,微微發紅的臉上像抹了一層胭脂,一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說起我的語文老師,誰會不挑大拇指?老師的好三天三夜也說不完!

記得期中考的前幾天,老師的喉嚨很不舒適,但老師為了我們期中考不烤砸,堅持為我們上課。期中考過後,老師請了好幾天的假,老師沒來的那幾天,我時不時就會想起老師,想起老師上課的情景,因為課堂上老師經常說笑,很幽默,再加上每次一上語文課,老師就會先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽,所以每次上語文課前,不僅我歡呼,全班同學都放聲歡呼,老師沒來那幾天,給我的感覺是度日如年!()

從1年級到4年級,我從來沒這樣喜歡過一位老師,她的笑,讓人感到很舒暢,慈祥。這就是我最珍愛的語文老師,纖細善良,既善解人意又溫柔!

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