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我的老師作文

我的老師作文(一)

我的語文老師是趙老師,高高的個子,長長的馬尾辮,眼鏡後面有一雙和藹可親的大眼睛。呵呵!我認識她,她沒教過我的時候,見了我,總愛摸摸我的頭,她在我心裡的感覺很親切!像電影裡的台詞--自己人!

在重要的五六年級,學校肯定會選擇能力強,更有經驗的老師教我們。果然我的想法沒錯,趙老師的教學方法很獨特,每學一單元,她總是讓我們先去熟悉和掌握單元里的讀讀寫寫和讀讀記記,因為認識弄懂了新的詞語,再學課文感覺很容易理解的更透徹。

我原本不太喜歡語文,偏科於數學,但趙老師的出現,她細緻入微的講解,耐心周到的總結重點,認真給我們盤點課後的題。我覺得她像鳥媽媽,在帶領我們學飛翔,有時候很嚴厲,有時候很和藹,她會告訴我們飛翔的目標,會告訴我們用知識充實自己、武裝自己,我們的羽翼才能變得豐滿,長大了才能飛的更高更遠。

書破了,散了,他幫我們訂好。生病了,她會安慰同學,難受就趴一會,有時候她看同學們學習太累,會把家庭作業留的少一點。她總是為我們所想,愛我們的點滴,同學們都深深的記在了心裡。

趙老師很忙碌,她是班主任,事很多,經常見她早出晚歸。因為我們住一個小區,媽媽在廚房看見路燈下回家的趙老師,會嘆口氣說:“趙老師又這么晚才回家,看看她多辛苦,一定要認真學習,拿個好成績才能對得起這么負責人的老師!”

走進趙老師的內心世界,她的部落格,一篇四川大地震的文章,《我要去…》我讀了,心理感受了趙老師的善良,她愛國的一腔情懷,真情的流露的,我看著眼睛就模糊了,只要需要我,我就去…樸實的文字,展現了趙老師一顆火熱的愛心,她是我的老師,我驕傲!

馬上就要畢業了,短短的半年光陰,我會珍惜的。你的笑,你的愛,你的憐惜,都深深的永存在了我的記憶里。趙老師!您的身影只要從窗邊閃過,我就知道是您,熟悉熟悉,親切親切,我怎能忘記?不管將來我升入哪所中學,我會和我的新同學自豪地說出您的名字--趙玲,我心中最愛戴的導師!

我的老師作文(二)

國小時留給我印象最深的老師——曹老師,是從三年級開始教我們數學的。

曹老師雖然年紀很大了,但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭,頭髮時常十分凌亂。她有時暴怒有時也很溫和,讓同學們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個同學面前都是威嚴。

但曹老師好像又十分有活力。她總是背個雙肩包,還稱呼自己“老曹”,並讓我們也這樣“叫她”。在上公開課時,她更是這樣喊。許多次數學公開課,曹老師都是這樣開始的:“歡迎進入老曹數學!”或“今天讓我來帶大家進入奇妙的數學世界!”

說到“老曹”的經典名句,我能夠一一給你列舉出來。平常,曹老師因記不住學生們的名字,點名時都說:“你!回答……”生氣時都帶一句 “孬孫!”或“都是老曹不好!”等出乎意料的語言。大怒時甚至似發瘋似的自言自語,這些話被同學們廣為“流傳”。()

一次,班級紀律不是很好,曹老師發大怒,特別惱,先是拍桌子,“啪啪、呯呯。”之後舉起手說:“疼不疼?不疼!都怪我沒教好你們!”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次,曹老師見一道簡單的題同學們都不會,一邊捶黑板一邊說“來!聽老曹來講!”也正是因為“老曹”的正版河南話,這些“名句”才顯得格外生動。

曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講:曹老師年輕時才厲害呢!曹老師一講課整個年級都能聽到,所以每到曹老師講課,別的班基本上都調整成體育課或微機課了。

曹老師向來很看重我,我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、誇張生動吸引了我吧。

曹老師是數學優秀教師,優秀教師榜上的曹老師神采奕奕,顯然也更年輕,更讓人滿生敬意和愛意。

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