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寫給國中老師的一封信

寫給國中老師的一封信(一)

親愛的卜老師:

你好!我以前對語文毫無興趣,寫作文感到煩惱,聽到單元測驗而恐懼。但我踏入國中以來,第一次聽了你的語文課後,我便擺脫了這些不良的心理,由討厭轉成了喜愛。

記得第一次上你的語文課的時候,我仿佛進入了另外一個語文世界裡,在遨遊,在玩耍,在吸露……想起你上課時的微笑,我便不由自主地想起那一件事。

記得在上個月,老師第一次布置語文作業。我在晚修課上,我一項一項地把作業“解決”了,最後剩下了語文作業。到了最後一節晚修課,我急於做語文作業,時間一分一秒地過去了,我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拚命的做題,誰知,意想不到的事情發生了,“叮咚--”響起了下課鈴,我的心涼了半截,同學們都一窩蜂擁擠在門口,趕著回宿舍。我左想右想之下,便把這份沒完成的作業交給了組長。到了第二天晚上,語文科代表把語文作業發了下來,我在課室里找了大半天都沒找著。隨後,語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想:等待我的是什麼呢?罰做,罰抄,還是通知家長?想到著兒,我便感到害怕。來到語文老師面前,我看著他那嚴肅的表情,便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業低下頭,輕輕地跟我說:“怎么沒做語文作業,還不“補” 回來?”我心想:語文老師是不是傻了?我拿起語文作業便走回教室里……

卜老師是您,帶我們遨遊語文世界;是您,教會了我們人生哲理;是您,給我們指引人生的方向……您那熾熱的心,不僅飽含了您對事業和生活的執著的追求,還飽含了對我們的寬容和無私的愛。

謝謝您,卜老師!

此致

敬禮

您的學生  高子鍵

寫給國中老師的一封信(二)

敬愛的國中老師:

您好!我即將國小畢業,來到您的班級,汲取您傳授給我的知識,下面我來介紹一下自己,相信您一定會通過這一封信了解我的。

我在數學方面有很大的天賦,擔任了最後一年的數學學習委員。老師提出的數學難題,我總能絞盡腦汁解答出來,並舉一反三,推出其它同類題型,也能一一解答。

說起語文,我也不錯,尤其是作文。我常常寫隨筆,經常得到老師的誇獎。老師讓寫的作文,我也能盡心完成。其次閱讀題也可以,經常是滿分,這都要歸功於引領我們與書為友的宋老師。

除了語數之外,就剩下英語了。我在外面上英語輔導班,國中的知識幾乎也學到了,我的單詞背得不錯,讀英語也很好,會一些音標,老師教過的英語我基本都可以記牢。

不過,我的字型不太好,進入中學後,我要儘量把字型寫好,以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計畫,讓自己不論做什麼事都能夠有條有序,有頭有尾,不半途而廢。

我升入中學後,請您多多關照,嚴格要求。

敬祝

工作順利 身體健康 萬事如意

您未蒙面的學生:王思源

寫給國中老師的一封信(三)

尊敬的老師:

您好!您收到這封信一定很奇怪吧?是的,我現在還不是您的學生,不過您很快就會認識我了,因為我馬上就要上國中了。為了給你留下深刻的印象,我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁,現在是濮陽市實驗國小五年級四班的學生,稍微有點胖,戴著眼鏡,活潑愛笑,這就是我。

一轉眼五年的小學生涯就要過去了,回顧國小的五年,我學到了很多,也收穫了很多。在老師的教導下,我這粒小小的種子已經發出了嫩芽。我的性格有些外向,愛好也很廣泛,旱冰和滑板是專門培訓過的;籃球也是我很喜歡的一項運動;每年夏天去游泳也是必不可少的;旅遊也是我的至愛吧,和爸爸一年出去兩次是必須的;學習過演講,還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛,但是說特長我就很慚愧了,每樣都喜歡、都想學,可是每樣都不是很突出,要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富,學習上我也很積極,三年級以前,我對自己要求很低,學習成績一落千丈,但從四年級,我開始奮發向上,上課認真了,學習也自覺了,老師還讓我擔任了風紀股長和數學通信員。

很快就要畢業了,就要開始新的學習,我會在中學裡好好努力,爭取到去做老師的小幫手!()

祝您工作順利!

您未來的學生:寧燁

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