擊鼓傳花作文（一）
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的遊戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：「在遊戲的過程中，盒子落到誰的手裡，誰就要按盒裡的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那麼將會有一個終極處罰等著他。」緊張的氣氛一下席捲而來。遊戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那裡就開始用扔的了，因為大家不知道盒子裡是什麼可怕的任務。丟著丟著，裡面的紙條都被「摔」了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。「請陳曉玲上台發表感想！」老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了台。「你現在什麼感受？」老師跟個記者一樣地問。「崩潰了。」曉玲低下頭說到。老師接著又問道：「看看紙條的任務是什麼吧？」曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：「請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。」大家聽了，各個抱怨：「這麼簡單，早知道就不傳給下一個了。」念完名字後，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！
擊鼓傳花作文（二）
今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的課堂活動--擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動，頗像苗疆小數民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓，隨著鼓點的進行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓停花停。當鼓停時，花在誰的手中，誰就要上前表演一個節目。
我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領巾代替。隨著音樂響起，紅領巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮，紅領巾在同學們的手中傳送得很快。
音樂突然停了，紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手裡拿著紅領巾無可奈何地站了起來，同學們起鬨：男同學們要他跳芭蕾舞，女同學們要他唱「青花瓷」……錢豐死活不乾，想了老半天，出了個謎題：「什麼地方有海，沒有水？」同學們一聽，全傻了！這時，徐志偉同學靈機一動，想出來了。你猜，會是什麼地方呢？原來是指地圖上那一大片藍色的區域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學們聽了，這才恍然大悟。
音樂響起，活動繼續。紅領巾又在同學們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈，同學們表現非常活躍。我即期盼紅領巾快點兒來，我快一點傳遞過去，又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的複雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節課，真新鮮！上的真帶勁！
擊鼓傳花作文（三）
「快傳！快傳！」這聲音是從哪兒來的？喔原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，()給我們宣布了一個好訊息，那就是要玩擊鼓傳花的遊戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接著老師宣布了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟樑。
劉棟樑走上講台，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把「花」扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟樑敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裡想，如果是我，那該怎麼辦？「花」還是傳到了我手中，我迅速把「花」傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：「你快把花傳給下一個同學。」他才慢慢地把「花」傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，「花」落到了張浩坤的手上，劉棟樑的鼓聲也停了下來，張浩坤上台抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的遊戲真有趣！