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成長的感覺作文

成長的感覺作文(一)

在成長的道路上,無時無刻不伴隨著煩惱。這些煩惱在有些人的眼中可能是一些絆腳石,可在我看來,它卻是引我走向成長頂峰的導師。

那是一個夏天,老師給我們“飛鷹”小組布置了一項暑假實踐作業,任務是“調查市民最喜歡玩的遊戲”。為了使我們順利完成,老師決定減免我們組的一切別的作業,如果完成的出色,還會去市里參加評比。這是雙贏的事,我們欣然應諾。

我們大組共8個人,分成4個小組,每小組兩人,各小組都有任務。一個暑假每個小組的組員只能和本小組另外一個組員聯繫,到開學所有成員才可以見面。我的搭檔小王他是做幻燈片的,而我是來進行調查的。我們大組素質高效率也高,即使沒有人指揮照樣自覺完成任務。我們想,開學時其餘3個小組肯定會完成的很出色,如果我們這個小組完成不好,豈不丟大了人?所以我們只能好好做。

在調查過程中,因為經驗不足,經常被“潑冷水”,暑假即將結束,我才調查了十幾份,離預期的還差的很遠。這成了我最大的煩惱。小王的幻燈片已經做好了,我這邊卻一無所獲。小王安慰我說:“一個人的煩惱固然分量很重,可是如果兩個人來承擔,那就輕多了。”這給了我極大的信心,不斷的調整方法和肢體語言,先鞠躬,後敬禮,找些悠閒的人訊問,最終得到了被採訪者的認可,願意接受採訪。最終完成了任務。

是的,每個人的成長曆程中煩惱是必不可少的。可我們總不能每天都愁眉苦臉吧。我認為遇到煩惱時應該鎮靜,想辦法去解決它,而不是干著急。要以一顆寬容的心和樂觀的態度來調節自己的心態,才能不讓煩惱得逞,相反,在戰勝煩惱的過程中體驗成長的堅強

成長的感覺作文(二)

暖風吹拂送來了初夏·,蟬聲陣陣伴隨在盛夏,在不知不覺中我在不斷成長,有了成長的感覺。《成長的感覺》這個作文題目讓我有無限感慨要訴說,有牢騷要發泄,也有成長中的快樂和煩惱!

煩惱,像霧,散不開死死地纏著我不放;成長中的煩惱是必免不了的。考試、作業

、練習的煩惱不留情的向我來,無數的以知、求解、證明等著我。像晚上寫作業寫到十點多,國中科目加多,作業量加大,難度也不斷增大。但是我們會在一件事開始的時候遇到困難,但我們要堅信希望力量

快樂,像香甜的蜂蜜,甜甜的,快樂中我不斷學習,不斷成長。我學習寫作文。學會讀文章,我漸漸地懂事了。學會幫媽媽做家務。

的確,我有了自己的主見,自己的理想,自己的學習目標。

成長的感覺作文(三)

我們是一粒粒未成熟的小種子,受著大地的寵愛,與多個種子結伴互生。

我們是一粒粒幸福的小種子,吸收天地之間的精華,在燦爛的陽光下沐浴。

我們是一粒粒積極樂觀的小種子,每天迎著風,與柳枝一同歡歌起舞。

我們是一粒粒追求嚮往的小種子,仰望著,看見未來的幸福與挫折。()

童年是一截截成長的階梯,那時的機靈可愛,幼稚是永不停息的強烈欲望。

小時候,沒有憂愁,沒有煩惱,沒有壓力,也沒有任何任務。只是受父母,爺爺奶奶和姥姥姥爺的慣寵,他們不嘮叨我們,罵我們,打我們,說話總是柔如玫瑰,雙手的撫摸總是輕如春風,抱我們時總是迫不及待,我們讓他們抱時,他們也總是毫不厭倦。

在我們遇困無助的時候,那個關愛我們的她(他)在懸崖邊從陷阱拖了出來。

3——6歲時,我們的幼稚微微變了有些成熟。與爸爸媽媽也有了一些共談的話題,與朋友的相處等級同時也提升了,與老師的交談稍稍有了融洽。

6——10歲時,是我們最富有天真的時期。我們邁著輕快的步子踏進了國小的校門,認識了一些新同學和幾位新老師,又緊張又是興奮,像家一樣很溫馨,很充實。雖然換了8——9位新老師,可我們不會忘恩負義。但是接觸新的老師,新的同學,對於我們來說,是一種世面上的接觸,也是情感等另一方面的最佳接觸,讓我們不僅留下了感情方面的影響,還是相處與個人表達能力的高低。

五年里“終於”感覺到了憂愁,煩惱和老師偶爾安排的任務,體會了學習的成長。

10——12歲時,正與所說的,我現在才11歲半,正在這一道軌道中穿梭。又背著沉重的書包大步走進了國中的禮堂,比國小的校堂還“高級”。老師走進了課堂,用手扇了扇衣鏈的兩角,莊重地望著我們,他的眼神能夠看出了祈望。他上課慈祥和藹的臉龐是那樣耐人尋味,耐人捉摸,想像未來學習成長的感覺……此時此刻,“終於”感覺到壓力。

成長,是健康的,幸福的,享受的,用功的。

感覺,是投入的,認真的,使人琢磨的,體會的。

“有志者事竟成!”著堅定的話語有一種充實的遠大抱負,然而也蘊含著一種巨大的力量支撐著這永恆的信念。成長的感覺,又歡喜,有悲憂,也許或者還要去感覺……

我覺得只有老人的一句話能概括這種感覺:一年之計在於春,一日之計在於晨。

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