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伴我成長作文

伴我成長作文(一)

我的心靈猶如一片白皚的雪地,上面的每一個腳印都是我成長中的足跡,讓我無法忘記,每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時,我笑了……

孩提時代的我,是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩,處處藏滿要我去挖掘的知識。班裡有老師與同學的關心,家中有父母的呵護,使我真正體會到了童年所應有的快樂。

而現在,擁有舞勺之年的我,骨子裡充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想,別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事,會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學,讓他的怒火狂升、與我PK,那種感受真的很爽,當然,有人會問我是否為“受虐狂”,當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時,我總會反搏他們,但久而久之,我也明白:其實父母都是為了我好,是自己太固執了。

在中學裡,我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拚搏,探索文學海洋的華麗,探索數學算術的奧妙。世界之大,無奇不有,任何事都有它的獨特之處,而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話說“一切皆有可能”,只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子,經辛勤勞動後換來的一定是碩果纍纍的豐收。

在成長中,我體會過了童年的快樂,探求知識的快樂。這時,我發現,只要懷著信心努力去乾一件事,成功後的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信

伴我成長作文(二)

在我的成長過程中,有許多東西伴我成長,但最讓我受益的,就是好習慣——“回頭”了。 你也許會奇怪,“回頭”也能算是好習慣?把脖子扭歪了咋辦?別急,看看我下面的事例你就明白了。 這個習慣是從幼稚園時一次搭積木比賽養成的。“預備!開始!”呀,搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭了,只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什麼呀?又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對比的我,正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢,還“一步一回頭”,每搭一塊積木就看一眼講台上的積木城堡,生怕自己搭錯了。“你才搭這么點兒呀?”旁邊一位同學很驚訝。我不理會他,繼續搭自己的,又看了一眼講台上的“城堡”。“搞定!”不出幾分鐘,老師來檢查了。“你怎么搭的呀?是搭的小人兒嗎?”“你也搭錯了!”“還有你!”直到老師看到我的傑作時,才面露喜色:“呀!太漂亮!”我受到了老師的大力讚揚,心裡像吃了蜜一樣甜。 上了國小,“回頭”的好處充分地發揮了出來。“哎呀!這題原來不該這么做!” 這就是“回頭”的功勞。因為考試題多,時間緊,做完後來不及檢查完,我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間?我知道!我是做一題並大約檢查一下,一步一回頭地做,這雖然有時會有“漏網之魚”,但也大大提高了正確率,所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達到百分之九十五!老師和父母都誇我是個認真仔細的好孩子。 現在你知道“回頭”這習慣的好處了吧?其實,在學習中,我還經常“回頭”,比如:每天放學回家“回頭”複習一下功課,讓知識掌握更牢固;作業發下來“回頭”溫習……我不僅要讓它伴我成長,還要讓它伴我一生。

伴我成長作文(三)

從懵懂無知的幼年,天真活潑的童年,到如今茁壯成長的少年,我,踏著一個個腳印,邁著一個個步伐,在成長著。是什麼伴我成長的呢?喔,是愛,伴著我成長。

這種愛,是爸爸媽媽無微不至的關愛。

記得一個寒冷的冬天,由於著涼了,我在半夜裡突然發起高燒來,吃了藥仍然無濟於事,這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風怒吼,大雨滂沱,爸爸不顧辛苦一天的勞累,把我包得嚴嚴實實後,背起我就往附近的診所跑。雨聲“啪——啪——”地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽 掀起褲角,穿著拖鞋,撐著雨傘,緊跟在後面,腳下濺起一朵朵水花,濺濕了褲腿,濺濕了衣裳,可她全然不顧。到了診所,醫生檢查後,給我打了一針,又開了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了,爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜,爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我,直到我的病情穩定下來,才鬆了一口氣。

這種愛,是學校老師同學熱情關心幫助的愛。()

有一次,在一個自習課,我聚精會神地寫著作業,忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎么也想不出來,正當我心灰意冷想放棄時,老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“你知道為什麼孟子逃學,孟母要斷機杼嗎?那是因為孟母要提醒孟子,做事不能半途而廢。失敗乃是成功之母啊!”聽了老師的話,我羞愧地低下了頭。最後,在老師的指導下,我終於算出了那道難題。

還記得那一天在教室里,我忽然覺得頭昏沉沉的,身體不舒服。是同學,給我倒來了熱水,遞來了風油精,送來了紙巾……一雙雙關切的眼睛,一聲聲溫暖詢問,使我熱淚盈眶。多好的同學情啊!

……

是啊!成長路上走來的每一個腳印,每一個步伐,都伴隨著父母的關愛,老師的關心、同學的友誼……

愛,伴著我成長。

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