六年級日記400字（一）
在期盼中，在等待中，我們終於迎來了第二十四個教師節，教師，這個被稱為人類靈魂的工程師的職業，帶著我們這些小駿馬，在知識的草原上飛奔，帶著我們這些小魚，在知識海洋中遊動，帶著我們這些小鷹，在知識天空中遨遊。
老師教會我們生活，耐心的給我們講解習題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現，每當收穫時候我們總會情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的教誨常駐在我們的心田。
有人說，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說，老師是顆星星，照亮我們前進，而我覺得教師是一根燃燒的蠟燭，發出所有光和熱。，使我們戰勝恐懼，指引著我們知識的方向。
晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個夜晚在批改我們作業，老師我們很想走向前為您倒杯熱開水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過度的心。你們身後又多少海歸學子在惦記著你們，
老師們，我們天天在為您祝福！祝您天天快樂！祝您幸福健康！
六年級日記400字（二）
我和花蕊是一對好朋友，情同手足，形影不離的好朋友。
一天，我們正在做手工，花蕊一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執中，又把它踩壞了，我十分的生氣，一生氣，奪過他的小木船，摔在了地上，大家就這樣各拍兩散了。我在家裡想了許久：是我錯了嗎？我知道你是不小心，可我是十分的生氣，當時我也沒有拿定情緒。我很想向你道歉，可是我就沒有那個勇氣。在傷心的情況下，度過了這一天。放學了，我和花蕊走在巷子裡，我們漸漸走得越來越近。就在那一瞬間，我停住了腳步，轉向花蕊，花蕊紅著臉對我說：「對不起，那天是我不對，沒有你與我做伴的日子，我覺得很孤單，希望你可以原諒我。」她鞠了一躬。我也微笑的對她說：「是你應該原諒我，我們還是好朋友喲！」我們在巷子裡把事情全部解決後，就一塊回家了。
晚上，我回到家中，寫了一封好朋友信，是給我最好的朋友——花蕊，我記住了這一次的好朋友之間的錯誤，下次一定不會再犯了，對朋友不能不信任、更不能打架和吵架。
現在，我和我的好朋友——花蕊和好了，是永遠喲！
六年級日記400字（三）
星期四下午的第三節課，我們學校舉行了各年級的聽寫比賽。()聽寫內容都是書上的詞語，這個比賽可以檢測出同學們對書上的詞語掌握了多少。
上課鈴聲響後，一位五年級的老師走了進來。這位老師就是今天幫我們班聽寫的老師，她進來後，就把手上的聽寫紙張發給班上的同學。這位老師開始聽寫了，我也拿起筆開始寫。老師一個個詞語念著，我也一個個詞語寫著，覺得這些詞語都很簡單。當老師聽寫到一半時，我發現有個字我不知道怎麼寫，我拚命地回想著。
可老師就要念下一個詞語了，我覺得自己一直想這個字怎麼寫，那後面的詞語該怎麼辦，我應該先去寫下一個詞語，等下再回過頭來寫這個字。我就先去寫下個詞語，但全部詞語聽寫完以後，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎麼寫，想了半天也想不出來。這時，老師叫組長把聽寫的紙張收了起來。當收上去後，我趕緊拿起語文老師給我們聽寫的紙張上，驚訝地發現我剛才不會寫的老師給我們聽寫過，而且當時我還寫對了。
這件事告訴了我：在為了面對期末考試的到來，我複習考卷時，不要只顧看錯誤的地方，對的地方也要再看一遍。