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上帝的禮物作文

上帝的禮物作文(一)

成功是上帝賜予每個人的禮物,之所以有了成功才會有幸福。但是上帝既然給了我們每一個人,那在哪裡呢?其實就在我們每個人的身體裡,需要我們自己去發現去挖掘。

幸福可以有很多,有成功的幸福,有家庭的幸福……成功又有很多種成功,有來至學習的成功,有來至事業的成功,但是只要是超越自己的就是成功,這需要個人自己去發現尋找。上帝給我們的禮物就在每個人自己的身心裡,可為什麼有的人沒有獲得上帝的禮物呢?

因為他們沒有通過努力都得不到幸福的。

“勤能補拙是良訓,一份耕耘一份收穫。”一個“勤”說出來簡單,可真正要做到永遠勤奮一生的人簡直像整個星球璀璨的宇宙中唯有的一個地球一樣渺茫。不過讓人感到欣慰的是,人可以努力,世界永遠沒有天才,只有基根紮實,腳踏實地的人才會真正的可以獲得上帝給的“禮物”。而那些從沒有真正投入過事業中,通過努力的人永遠都不會有幸福。

幸福還有家庭的幸福,這種幸福也是需要人去共同建造的。在黑暗社會裡的那些小孩雖然跟著大人被地主惡霸壓迫,但是他們的家裡有溫暖,有幸福的暖流,像我們學過的課文《窮人》里的主人物,雖然窮,但是他們很愛他們的孩子而且還在鄰居去世後自願撫養鄰居的孩子,他們不僅有愛心而且對自己的家庭也很負責,他們的家庭里,用句課文中的詞語就是“溫暖而舒適”。但是安徒生寫的《賣火柴的小女孩》里的小女孩她家也很窮,但是她沒有受到父母的疼愛,在大年夜時有家都不能回。因為她們的父母沒有使她們的家庭有溫暖、幸福的存在,才會使小女孩在大年夜落到凍死街頭的悲慘結局。上帝同樣給了他們禮物,他們同樣都生活在黑暗社會裡,他們卻跟《窮人》里的桑娜和他丈夫完全不同,如果賣火柴的小女孩有父母的憐惜、疼愛,她也不會凍死街頭。

幸福,有時只是一個小小的動作;成功,有時是通過長期努力得來的幸福。但是它們都在每一個人的身心裡,上帝是公平的,只有靠人才會有成功和幸福。

上帝的禮物作文(二)

一天下課,同桌給我看一截寫作業用過的膠帶。我總是把這樣的膠帶撕下來扔掉,因為它們不能再幫我粘什麼東西了。而這次,同桌卻拿著那一段膠帶對我說:“看,我有世界上最獨一無二的東西!”我對那個“東西”很感興趣,便停下手中的作業,問道:“什麼東西?”同桌小心翼翼地把膠帶展示給我看,說:“看,我的指紋,世界上最獨一無二的東西!”

同桌的一席話,讓我的心靈一震。

對,我們每個人都有世界上獨一無二的東西,那就是我們自己。我們本身就是一個獨立的個體,我們獨一無二!我們身邊有好多人總是覺得自己太平凡、太普通,總認為自己有的別人都有,自己沒有的別人也都有,總是忍不住羨慕別人,甚至嫉妒別人。也許,在物質生活方面,自己有的別人確實有,甚至自己沒有的別人也都有,但我們仍然有隻屬於我們自己的東西。比如我們的指紋,像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣,世界上也同樣沒有兩個完全相同的指紋。還有我們的性格和秉性,也是獨一無二的,別人想學也學不了,最多像東施效顰那樣,貽笑後人。尤其是我們的精神世界,永遠是只屬於我們自己的一方淨土,只要我們插上想像的翅膀,就能在裡面任意馳騁……指紋雖小,但始終只屬於我們;內心世界雖然看不見也摸不著,但始終伴隨著我們茁壯成長!

我們擁有我們自己,這便是上帝賜給我們的最獨特、最珍貴的禮物了。

每個人都有一卷屬於自己的“膠帶”,在這卷“膠帶”上,粘著我們的喜怒哀樂、苦辣酸甜,記錄著我們每一個蹣跚的步伐和前進的腳印。每一卷“膠帶”都是一個絕無僅有的“我”,擁有自己便是擁有了整個世界——我們擁有了世界上最寶貴的東西,還有什麼可抱怨的呢?也許,我們沒有錢財,沒有別人富有,但我們擁有美好的青春和理想,我們可以努力,我們可以奮鬥,我們擁有一個陽光明媚、生機勃勃的精神世界。

一個人如果內心空虛,不求上進、貪圖享受,物質上再富足也與幸福無緣;一個人如果精神富足,懂得珍惜、懂得感恩,一個土豆也可以成為一頓盛宴。

我拿出自己的膠帶,拽出一截,把大拇指輕輕按在上面,然後,再輕輕取下,一個完整的指紋就清晰的印在了膠帶上面。欣賞著它,我們會心地笑了。

上帝的禮物作文(三)

上帝曾經說過:“我將世界上最閃亮的珍珠贈賜予你們,現在我已看到它的光輝。”——題記

一片純白的羽毛,在熠熠生輝的陽光中,悠悠飄落;一瓣落紅,再在莽莽廣闊的大地上,慢慢歸化;一滴剔透的露珠,在茵茵新嫩的葉莖上,悄悄滑落……

追尋著那神秘的光輝,我找到了淚羅江畔……

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫,他只希望展現自己的才華為國所用,為平民所利,卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的身一跳,歲著淚羅江的水把光輝帶到了今天……

“採菊東籬下,悠然見南山。”不為五斗米折腰,不為世俗權貴所濁,他隱居深處為自然所陶醉,為山水所陶治,一縷光輝穿越時空,在田園間迴蕩……

“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。”范公用詩人獨有的敏性,用詩人特有的細膩,用詩人唯有的恣肆的文筆道出了一種責任,一中大志,一道光輝順著歷史在紙上躍動……

追尋著光輝,我來到了這裡……

“折斷我的翅膀,也要送你飛翔。”

張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個孩子脫險。當救援人趕到時,他抱著孩子的雙臂已經僵硬,醫護人員不得不含著淚將之截去,救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……

“我曾經向孩子們承諾要儘自己最大的努力供他們畢業,怎么能說話不算數呢?”

病榻上,叢飛依然想著他一百多個孩子。()他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的孩子,他曾經用歌聲點亮生命,用歌聲燃起了178個孩子心中的明燈,而今天,這光輝依然燦爛……

我找到了,這偉大的光輝——人格。

當我淚流滿面來到上帝面前時,上帝說了這樣一句話:“上帝的禮物要珍藏,不能弄贓,要永遠閃亮……

——後記

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