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家教徵文

家教徵文(一)

童年時,家家戶戶燒飯都用“蜂窩煤”。一天晚上,鄰居陳姨的家庭發生意外事故,她家裡由於窗戶關得太死,空氣流通困難,造成全家煤氣中毒,一個正值花季的十八歲女兒阿莉,在這次意外事故中離開人世,家庭其它成員雖經搶救,保住了生命,但精神卻不同程度受到影響,這一打擊對陳姨可大了。從此,陳姨變得不苟言笑,見到人眼神總是呆滯無光,非常可怕。有一些素質較低的鄰居,背後給她起了“百日烏暗”、“四季愁”的別名。

長大後,碰到一些不順心的事,我不高興的表情也容易寫在臉上。這個時候,母親就會開導我:“ 一個人的形象,往往體現在臉部表情上,見人三分笑,很大程度上能給人一種親切感和親和力,陌生人,會感到你為人真誠,這樣人與人之間的距離也就拉近了。”有一次,母親還對我說:“如果你心裡有痛苦,別人根本不知道;碰到熟人或陌生人,你老是板著臉孔,就會給人一種冷若冰霜的感覺,有時候人家還會產生誤會,以為你對他有成見呢?”記得英國詩人雪萊說:“微笑是仁愛的象徵,快樂的源泉,親近別人的媒介。有了笑,人類的情感就容易溝通了。” 後來,我經常在回味,覺得母親話是發自她肺腑的真知灼見。她的話雖沒有升華到理論的高度,其實和雪萊的話有著異曲同工之妙。每當這個時候,我就會想起陳姨“百日烏暗”、“四季愁”的別名。

有一次,母親跟我說什麼,其實也不是很重要的事情。因為正忙於手頭工作,所以邊聽邊應付著回話。母親有點不高興,待我忙完手頭的工作,她叫我坐下來,說有話對我說,我靜靜洗耳恭聽。她說:“我上午跟你說話,發現你好像在忙什麼,心不在焉。作為家人,可以理解,也不會跟你計較什麼,如果在外面,就應該注意這些細小節,這是一個人的修養問題。與人交談,不管大事也好,小事也好,必須認認真真地聽,眼睛不能斜視,還要有目光的交流,待人家把話說完,要學會尊重人。”與人交流,要儘量開門見山,能言簡意賅把問題說清楚的,就不要拖泥帶水,不要說了大半天人家還不知所云,一頭霧水;更不要故作高深,使人覺得你城府太深,難以接近。有時候,對某些社會上不合理現象不理解,吃飯的時候,喜歡在飯桌上泄憤。母親聽後,非常生氣地說:“這是鼠目寸光的表現,你對現實這也看不慣,那也不順眼,怪話連篇,好像自己是正人君子的化身,你對人對事抨擊這樣尖銳、刻薄,禍從口出,這樣為人和言行舉止在外面工作非常危險。”多一分寬容,多一分仁慈沒錯的。

母親的教誨和及時提醒讓我深銘永記,我也經常以身邊人和事的現身說法,進行借鑑,那些事可為,那些事不可為;通過自省,深有所悟:要用寬容的心態和欣賞的眼光去對待生活,每天就會笑口常開,心中就會充滿快樂。

家教徵文(二)

家教,沉重的話題,有幾個為人父母為人子女的能真正做到淋漓盡致?但倘若誰說誰是個沒“家教”的,估計是箇中國人都會急的跳起來。

如今普遍感覺家長難當、孩子難做,家長往往一廂情願,花去大量時間和金錢卻得不到想像的結果,甚至事與願違,到頭來懷疑自已的教育方法有問題。孩子呢?很多自己想玩的,得不到家長的理解和支持,許多自己不想做的,卻被家長逼著去做去學。所以矛盾似乎如影相隨仔細想來,感覺不知何時起我家裡幾個大人的分歧幾乎都與孩子的“家教”有關。

孩子在一天天長大,家教變的豐富複雜,這就必然牽出一個問題,到底想要自己的孩子成為什麼樣的人?或者說是我們的家教要起到什麼樣的效果?

有人說孩子是父母的延續,是完成自己夢想的延續,子承父業是優秀光榮傳統。

有人說將來上好大學,有工作,多掙錢,找好老婆,孝敬長輩,過上逍遙生活。

有人說立德立言齊家修身治國平天下。

一千個家長有一千個夢想,孩子從降生起就是自己的夢想,而夢想往往就有破碎的時候,學校第一名始終只有一位。成績不好孩子哭鼻子掉眼淚,只是一時的不愉快,家長的痛卻久久揮之不去,孩子的智商問題?還是我們的問題?從孩子擔負起父母的夢想起問題就自然的接踵而來。2011年的社會,什麼都滿足他怕他產生懶惰性,培養獨立意識過於主觀,平等相待怕缺失禮貌,苛刻要求怕反彈,不斤斤計較又怕他不懂得珍惜……

不管將來孩子成為什麼樣的人,至少生養孩子的過程是無比給力的,孩子就是一首輕音樂,讓人在輕鬆的氛圍中體會真諦。為社會培養精良之才,為家庭培育自豪之源,還有什麼比堅持不懈的過程更愉悅。有位教育學家說過“最成功的教育是不露痕跡的教育”,我發現孩子總是在一個不經意的成長過程中學習看做人做事,我能做的就是儘自己最大能力讓孩子體會過程的快樂。關注了解孩子的發展過程,說些孩子能夠理解的話或提出一些孩子達得到期的要求,相信孩子能夠理解,家教過程也水到渠成。

交流是相互的,走進孩子的世界,需要耐心與真誠。工作忙碌,和孩子說話時,常常會急於表示自己的意見、指示,期望孩子乖乖照自己的話做。當孩子在外面受了委屈,他細膩的小心靈會難過半天。父母一味地告訴他“沒關係,堅強一點”、“這沒什麼好難過的”、“你真沒用,還敢哭”,會讓孩子覺得父母的遙遠,若父母能以同情和理解的態度對待孩子,適時安撫、給予親情,相信會有截然不同的效果。還儘可能的經常變換新鮮話題,引起孩子興趣,不能總提“今天過得好不好?”、“學了什麼”,盡最大努力充實孩子的各種生活經驗,培養孩子敏銳好奇的心。引導孩子觀察身邊的各種事物,一草一木,變換無窮。

家教徵文(三)

作為一名孩子的家長,我覺得社會、學校、家庭這三種教育都非常重要,而我們家長往往都是偏重於學校,而疏忽了另外兩項。所以,從孩子的成長角度出發,父母要在家庭中起到相應的作用。

在家庭中,我們家長跟學生的關係應該是相互關愛、相互支持、相互理解和平等的關係。在我們家庭中,女兒平常愛看課外書,所以我們和女兒每次出去看到她非常喜歡並且適合她看的書時,都會給她買回去。每當這時候,她就會迫不及待的看完書中的內容。看完後,我們還會讓她把書中的內容講講,說說她的感受,她的語文老師告訴我們,這樣做既可以鍛鍊孩子的口語表達能力,也會對孩子的閱讀能力的提高起到很好的促進作用。我想家校聯合,我的孩子進步會更快。同時我們也會和她一起探討從書中得到的啟發,每當這個時候,她總會滔滔不絕的把自己的想法說出來和我們進行交流,有時還會為了一個問題爭論好長時間。我覺得這樣不但鍛鍊了她的讀書能力,而且也促進了我和女兒的感情。良好的親子關係的建立對於孩子的成長學習也起著舉足輕重的作用。()

另外,隨著孩子一天天長大,作為家長既不能對孩子進行誇大其詞的讚揚,也不能不分青紅皂白的批評,一定要做到批評表揚要適度,給孩子自信。

作為父母更要以身作則。父母是孩子的榜樣,要給孩子樹立害的榜樣,才能讓孩子更好的成長。

因此,我們力求讓女兒在家享受良好、和諧的家庭環境,只有讓孩子在家庭中享受一縷陽光,那么才能在學校中放射萬丈光芒。

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