猜字謎作文400字（一）
在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興。「叮鈴鈴……」「叮鈴鈴……」，第四節課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。
在眾多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：「獨生子」。這題一出，台下的同學們有的撓著頭，有的在嘀咕：「獨生子？獨生子？到底是一個什麼字呢？」還有的人在用筆在草稿紙上寫著。最後楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的。「答案是：『兀』！。獨生子，其實一個兒子的意思，而「兀」字是一個「一」字再加一個兒字組成的。「原來如此。「許多人小聲地說道。
我出的題目非常難，他是從古文裡面摘取來的，題目是：「厥名有米，復之以庚。」這題一出，教室里首先是一片寂靜，隨後，大家交頭接耳，議論著。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是「康」字。大家迷惑不解，我解釋道：「把米字重複在庚子上面，不就是康字了嗎？」大家恍然大悟。
還有許多好玩的字謎，如：「他倆差點都當兵」、「夕陽西下」、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。
真是一場有趣的猜字謎啊！
猜字謎作文400字（二）
今天我們班舉行了一次有趣的猜字謎比賽。
比賽開始了。首先上來提問的是江彩蝶。只見她慢條斯理地走上講台，不慌不忙地拿起提問的本子向大家提問。
「一口吃掉牛的尾巴，請答一個字。」
「我，我，我……」
話音剛落，舉手的就不數其數了。站起來舉手的也有，端端正正舉手的也有；一直叫喊的也有，沉思在想的也有；一下子班級就變成了菜市場。
「告字」
被楊曉蘭回答了。她得了兩顆兔仔糖，很開心地回到座位。班級一下子鴉雀無聲，可過了一會兒又吵了起來。
「我早就知道了。」
「老師幹嘛不叫我回答，氣死我了。」
「就是呀，就是呀！」
個個同學都在議論著。
「請安靜，同學們，讓江彩蝶同學接著問。」老師說。
「好的，我開始了。請問二十四小時，莫當日字猜，是什麼字？」
不用想班級又沸騰了，我想我該表現自己了。雖說我是個女孩子，卻像個瘋子似的舉手，跳的比男孩子還高。因為老師的兔仔糖我可是饞得很哪！嘻嘻！
「舊字」
對了就是這個答案，被付文星給答去了。
經過幾十回的提問與鬥爭。接著又到了歇後語、諧音笑話、漢字的來歷……
通過這次活動，讓我更了解漢字，更喜愛漢字。這次活動很精彩，我學得也「精彩」。
猜字謎作文400字（三）
今天上午的語文課上，董老師為了讓我們更多地了解漢字，()特地舉行了一次猜字謎活動。
首先，董老師把同學們分成了四個小組，並宣布了活動的規則。第一關：必答題——每個小組都有四道必答題，答對加10分，答錯不扣分。第二關：搶答題——共有5道題，答對加15分，答錯不扣分。第三關：冒險題——共有5道題，答對加10分，答錯扣10分。
最精彩的要數第三關的最後一題了。題目是：「聖旨」——打一個字。同學們說了很多的謎底，都被董老師否認了。董老師看我們都猜不出來，便把這道題的分值提高到了二十分。正當同學們冥思苦想的時候，第二組的一個同學說是「諦」字，董老師說：「『諦』字按題意來說也算對，但是還有一個答案，我們先給第二組加上二十分。」老師看我們還是猜不出正確的答案，便又把分值提高到了三十分，並且提示我們：在古代的時候皇上也可以稱為「王」。經過老師的提示，第四組的一個同學終於猜出了答案，是「玲」字。原來聖旨就是王的命令，就是「玲」字啊！通過緊張的比賽，最後第四組獲得了勝利。
猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能力，真是一舉兩得。