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身邊的好老師

身邊的好老師(一)

人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾”來形容教師,可是教師到底是如何工作和生活的,現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師,正如我們所歌頌的那樣,在自己的一畝三分地上默默耕耘,無私奉獻著。所以借著今天的這個機會,我想誇誇我身邊的李老師。

有人說,老師是土壤,把知識化作養分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋樑,把我們帶進奇妙的科學世界,讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為李老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當我們不開心時,李老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師,帶著我們更進了一個台階。李老師在課堂上嚴厲無比,而且字字珠璣,鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間,每天都有兩三張試卷讓我們做。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來,為了我們好?若不是老師的認真努力,怎么會有我們今天的成績?

李老師什麼事都為我們學生著想,記得有一次數學考試,我考砸了!我覺得對不起李老師所以不敢看她,也對李老師產生了距離感,就在這時。李老師對我特別關照,就像我的母親,我與幾個同學常常圍著李老師聊天,我們聊學習、聊生活,漸漸的我喜歡上李老師了!面對考試考差了也不害怕老師了,我只想好好學習不讓李老師失望。

正所謂“一日為師終身為父”,李老師就像我們的親生父母一樣,無時無刻地關心著我們的生活,關注著我們的學習。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻,是老師的信念與追求。用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤,用心血澆灌,這就是老師的勞動。講台,是李老師的舞台,李老師是台上的舞者,風風雨雨,春夏秋冬,然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是李老師的花園,李老師是園丁,用美的陽光普照,善的雨露滋潤,真的春風和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛的李老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?

李老師的一顆心都給了孩子,給了教育事業。她的愛心教育,細心呵護深深地感染了我。我要向她學習。

身邊的好老師(二)

在我的身邊,有這樣一位好老師,身材嬌小,大大的眼睛,她積極向上,默默無聞地在那片屬於自己的三尺講台上無私地奉獻著。她的家離學校比較遠,但總是很早就到學校,而且一到學校,包一放,坐也不坐,直接就到教室里去看孩子們早讀。她用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋樑。她如同蒼穹下的一株小花,只願為大地送去一縷清香;她又如藍天上的一抹晚霞,只願為點綴天空獻出自己的燦爛;她更像日出而作,日落而息的農人,只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。

作為優秀的班主任——周秀峰老師,你有一顆敏感的心,你總是能第一時間了解學生的思想動態,並通過學生非常容易接受的方式來處理,深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密,有時候你們的眼神只有你們能懂,旁人根本不能理解。你的方法既適合優生,也適合後進生。我記得孩子們在寫給你的作文中,充滿了對你的愛。說“冬天的時候,看到你龜裂的手在黑板上寫字時,他們很心痛,真想代替你,或者馬上為你塗上護手霜”。當時我真的好感動,也好羨慕。

而在管理班級時,你始終堅信著教育無小事,堅信著沒有愛,就沒有教育,堅信著仁愛學生。你把“教書”和“育人”工作的每一個細節做精做細,落到實處,以給學生創造一個快樂溫馨的班集體為目標,公平、開明又不失規範的組織班級發展。班級能夠自我管理的情況下多次班會、校級活動,你的班幹部都能主動積極的籌備,班級學生的踴躍參加,樂在其中。

你給我印象最深刻的就是會培養班幹部。有一句話叫“懶老師,勤快學生”。其實並不是說某某老師很懶,相反,正是你花了大量的時間來培養他們學習、管理的能力,讓你自己可以成為一個“懶老師”。當然,同時你也在放權,當他們有足夠的能力時,應該有一定的權利去施展。

記得那次你班上學生課間休息時,在教室里打籃球,不小心把玻璃打碎了,你及時處理,並讓同學們不要靠近那裡。正在辦公室處理事情的你,沒想到又出事了。有一個女同學不小心去碰了一下玻璃,劃了好長一道口子。沒辦法,你必須馬上送她到醫院,讓我幫你帶著孩子們複習,你走時只是在班上囑咐了一句“班幹部們,負起責任”!沒想到,上課後班長就找到我說,他們自己知道帶著同學們複習,讓我不用操心,我就站在旁邊看,把我驚呆了。他們分工明確,管紀律的、領讀的、在教室里轉,隨時提醒同學的都有。而且同學們很聽他們的話,整個課堂井然有序。我不得不佩服,是你平時訓練有素。在這個時候就起到了關鍵時刻的作用。

其實,我覺得這一切都源於你信任他們。如果你不信任他們,什麼事情都親力親為,那不知道會累成什麼樣。這樣既鍛鍊了他們,也讓自己沒那么累,真是典型的“一箭雙鵰”。

作為一名優秀的語文教師,你不僅教學功底紮實,而且有著豐厚的文學底蘊。想盡方法調動學生學習的積極性,設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每周批註學生的周記,對作業中反映出來的學生學習問題,你總能引起足夠的重視,並制定對策,及時解決。記得那次聽你的課,在新課結束時,你還獻上了一首自己創作的與那天新課密切相關的詩。當時我馬上就想到了“不愧是才女”,自己寫詩!

有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當太陽回歸之後,用最後一絲光亮燃燒蒼穹。

但你總說,你沒那么崇高。你說:“我的目標就是教好自己的學生,要對得起他們。”你還說:“教師這個職業本來就是良心工程,不要說對得起別人,先要看看是否對得起自己的良心。()如果你自己問心無愧了,那你就盡職了。”

在你身上我學到了很多東西,希望我能像你一樣,也成為一名優秀的老師。

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