勵志人生首頁作文大全

我的數學老師國中

我的數學老師國中(一)

我的數學老師就像是漫畫裡的魔王,連走路都帶風,我能想出的最貼切的辭彙來形容她,那就是恐怖。聽班主任提起,她也曾是一位風雲級的班主任,可以想像,她的學生是怎樣渡過這三年的國中生活,一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了,可是我從未有機會看到她笑,她總是不苟顏笑,戴著一副紅邊高度近視眼鏡。

她不高,幾乎是仰視我。她的眼裡總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任,怕上數學課勝過怕受處罰。但有時,她在我心目中格外高大,格外慈祥。那是我第一次住讀,又剛入學,對作息時間不是十分清楚。星期五的中午,我遲到了。當我趕到教室時,老師正滔滔不絕地給同學講題。“報告”我鼓足勇力大喊,然後努力地把紅熱的臉低下去。

老師停下手中的笑,慢慢轉過身兩手握在左邊肚子前,注視了我一眼,停頓一會兒,說:“你去乾什麼了?”同學們齊聲答道:“做上下蹲”。我的臉更紅了,頭低得更低了。老羞愧、有不安,而更多的是怕剛入國中就給老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼,我退到旁邊,開始做上下蹲。一個下午,我的心裡總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學了,大家都興奮地往家跑,不一會兒,教室里就空了。老師站在門口看著我,難道是無法挽救了,老師不會還想為難我吧?我聽說過她的可怕,但也不至於這般吧!完了,接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度,然後走向門口,老師仍舊在那,教室只剩下我和打掃衛生的同學。很顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前,等待災難降臨。老師拍了一下我的肩,“沒關係的!以後注意就行了!”

我的數學老師國中(二)

剛剛進入初一時,我的數學老師是一位很年輕的小伙子,姓甘。一米八的個子,長得還不錯。或許是同學們的性格過於活潑,或許是大家眼光太高,或許是同學們沒有適應新學校,大家都十分排斥他。

一次的數學課上,甘老師在講台上耐心地給我們講題,可同學們卻不配合他,有的在做其它的作業,有的在看雜書,有的甚至在跟同學講話。甘老師自然不是很高興,大喊一聲:安靜!可同學們不但沒安靜下來,還有一個同學調侃老師,說道:甘sir,你好象在演出一劇獨角戲也!甘老師臉上紅一塊白一塊的,我也和大家一樣在那裡沒心沒肺地笑。 不過,甘老師不常批評我們,他說不忍心,我們說他太懦弱。後來,我們開始慢慢接受他了,對他也親熱一些了,但是,我們還是經常開不應該開的玩笑,讓甘老師備感尷尬。終於有一次,甘老師忍無可忍,在下了課打了鈴後罰我們坐在教室里,不準去吃飯。坐了半個小時,甘老師終於把我們放走了。有一個同學對甘老師的做法感到很不滿意,在臨走時丟了一句話:真不是人!不知道那時候甘老師是怎么樣的表情,因為我先走了,這是同學跟我說的。只是下午,那個同學被班主任叫到辦公室,後來是哭著出來的。 也正因為這樣,那個同學把這件事告訴了在教育局的媽媽,甘老師被貶到了一個分校去當圖書管理員。

這學期一開始,我便知道了這個訊息。我有點兒想哭。因為甘老師跟我們的感情還是很深刻的。還記得上學期期中考試我的數學考得一塌糊塗,從此我便對數學沒了信心。後來甘老師慢慢輔導我,使我重新對數學感到興趣。在數學期末考試,我破天荒地考了九十三分。

我們新來的老師姓李,長得不高,有點像胡彥斌。大家認為李老師永遠不可能取代甘老師,便用以前對甘老師的態度對李老師,甚至更加挑剔。上課時,同學們專門鑽牛角尖兒問問題,弄得李老師有口難言。

由於上課教室鬧哄哄的,我並沒有聽到當時學的要點。於是,我便和幾個同學中午去問李老師。李老師很熱心地幫助我們。當他講完題後,同辦公室的一位老師把我們叫了出去。

你們以後不要在中午來問問題。他說:李老師大學學業還未完成,還有畢業論文要寫,還要顧著學業與工作,中午是他唯一能休息的時間。他很累,但他卻不知道拒絕你們的打擾……我突然感到李老師好偉大!從此,我很認真地上他的課,但多數同學還是很排斥他。

一次考試,是李老師監考。先開始大家都還在很認真地做題,到後來大家便開始嘰嘰喳喳地對答案——這是任何老師無法忍受的事,也包括李老師。他靜靜地走到講台上,臉上滿是失望,他說:你們……你們太讓我失望了,你們知道嗎,我從小就希望當個老師,現在當上了,你們變成了我最愛的人。他哭了!別人傷害我,我不會管他們,因為為他們掉眼淚不值得;而你們,我的最愛的人傷害了我,我會很傷心……李老師眼睛紅紅的,眼淚像決了堤的水嘩嘩地流了出來。

男兒有淚不輕彈,我們真的傷了李老師的心。如同一把利刃,深深的刺進了李老師的心中,讓他心碎。

為此,班主任老師讓我們每個人寫檢討。她說:曾經有一個很好的老師,你們不珍惜;難道,你們又想讓歷史重演嗎?甘老師走的時候對我說:‘我對得起你們班的學生,可他們對不起我。’你們已經傷害了一個人,難道還要在傷害第二個人么?我們每個人都低著頭不說話。

有些事,往往過去了才知道自己做的不對,立馬改正過來就行了;但曾經被我們傷了心的人,卻無法挽留,走了我們才知道珍惜他。當在歷史重演之前,我們要想仔細,不要讓我們在感到內疚,感到後悔時,才知道,那個人曾經對我們多么的重要。

我的數學老師國中(三)

教我們數學的,是我們的班主任陳老師。老師有一雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤,挺直的鼻樑上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體,顯得斯斯文文,一表人才。平時,陳老師的目光里既蘊含著慈母般的溫柔,又閃射著嚴父般的嚴厲,讓人望而生畏。陳老師的嘴並不大,但從那張嘴裡發出來的話語,總是帶點幽默和哲理,就像磁石一樣深深地吸引著我們。

陳老師人很精神,陳老師上課時語言生動,生動有趣,聲調抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力,而且陳老師對待同學熱情公正,從不偏向任何一個同學,對“學困生”特別關心。

陳老師常常會用故事引入課堂,什麼《西遊記》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》……等寫稀奇古怪的故事,陳老師的每一堂課我們都上得津津有味。記得四年級教“分數的認識”這堂課的時候,陳老師就聰明地運用了《西遊記》這個故事的片段把我們引入課堂。老師說:“唐僧和徒弟們去西天去經,孫悟空去摘果子,唐僧和其他人在原地休息。悟空看到了一棵桃子樹,桃子樹上只剩下一個桃子了,悟空沒辦法,只好先把這個桃子給帶回去,回去了之後,唐僧和徒弟們想來想去都不知道怎么分,同學們你們可以幫個忙嗎?”陳老師這段話很快把同學們都引入課堂了。一個同學馬上舉手回答說:“我們可以把這個桃子平均分成四份,每個人得到一份,用分數來說也就是四分之一。”老師連忙鼓掌,說:“這個同學真聰明!沒錯,我們今天要學的就是“分數的認識”。你看,就這么簡單把我們引入課堂了,你說我們陳老師的課是不是生動有趣啊!

陳老師還是個“才女”呢!陳老師畫畫也很高,畫出的圖栩栩如生。她還是教音樂的,唱的歌聲使人陶醉,那彈琴那就更不說了,水平更是一流的,她還是我的電子琴老師呢!陳老師的創意那就更好了,她是我們班的班主任當然要肩負起布置班作文

級的重任,她總是用電腦列印出一些美麗的字型,讓我們塗上顏色,從而鍛鍊我們的繪畫能力。()陳老師還總是多出一些其它的版塊,比如“書籤的家”、“相框的家”等其它有趣的版塊來鍛鍊我們的手工能力,更可以使我們的班級布置更上一層樓,這啟不是兩全其美。老師還常常到網上去,為收集許多市區的比賽,讓我們去參加,來鍛鍊我們寫作能力、繪畫力,讓我們在這些比賽中有了經驗,以後參加其它的比賽就不畏懼了。

陳老師還在班裡舉行各種各樣的比賽,比如“計算機比賽”、“電子小報”、“繪圖比賽”等一系列比賽,在課堂中鍛鍊我們計算機的操作能力,做“電子小報”還可以加深我們對數學的認識呢!我這次榮獲“電信家校直通車杯”計算機套用技能競賽的一等獎,全靠陳老師這么不斷的舉行比賽,使我在生活鍛鍊了靈活性。作文

陳老師!我為你而驕傲,你不僅僅是同學們心中的那個慈祥老師,還是我們心中慈愛的母親,你對我們關懷備至,卻從來不要回報,你鍛鍊我們,使我們在各種比賽中,都頗有成績。是你!是你!是你把我們這些幼小心靈撫育著,不讓我們走入歪道,我能有你這個老師,是我的榮幸,我定會以你為的好榜樣,學習你那種樂觀向上、不辭辛苦、只為別人著想,很少為自己想的高貴品質。老師我著想對您說:“你真偉大、謝謝您!”

返回頂部