植物給我的啟示作文（一）
春節前，我同媽媽去花市買花，看到許多不同的花卉植物，讓我增長了不少見識，也了解了很多關於植物的知識。
買花時媽媽教我認識了草本植物，媽媽說：「草本植物開花時很漂亮，但花期一過，植株就會死掉，所以我不喜歡買這樣的花。」當時我聽了，心裡很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買了另一種長壽花。媽媽說：「長壽花雖然沒有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強，易成活，還能扦插繁殖，屬於木本植物」。
回家後，我常常趴在窗台上觀看我們買的花兒，經過我的觀察，我發現其實草本植物和木本植物，各有自己的優點。
雖然紫羅蘭一開完花就死了，可是它會在死前把最美最好的自己顯示出來，它不會因為自己是草本植物而落魄，不開花，而是，每天活的有特色，樂觀，儘量展現自己的美，這樣，它就有了生存的價值。當它死後，肯定會給人留下美好的記憶，它的美麗也會一直留在人們的心裡。它的這一點很值得我們學習。
那種長壽花的優點就更明顯了，它沒有其他的花朵大，但是它的生存能力強，把它折斷了插進泥土裡，沒過幾天它就會又活過來，展現自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開放，當它開了一朵花時你可能發現不了，要等到它開了五朵六朵的時候，你會有一種意外的驚喜——發現它突然開了那麼多小花。它並不是一個一個的讓花苞長出來，它一長就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團結的精神，當它們完全部開花時，你才會發現，哇！原來它是那麼美！
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點，但我更欣賞它們的優點，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因為它們的美麗變得更美麗，人們也因為它們的美麗對生活有了更美好的嚮往！這就是植物的魅力，讓我無時無刻感受生活之美！我也要學習它們，學好知識，讓自己更加有真實的美，並把美帶給大家。
植物給我的啟示作文（二）
長假外出探親，陽台植物悉數搬到鄰居家去，除了一盆不知名的植物。如其說是一盆，還不如說是一瓶，因為僅是用一個截去瓶頸以上部分的飲料瓶，水養著這株植物。一尺多高的株乾頂著二片斑駁的葉子，說不上悅目。
這是株被棄的植物，我在路邊花壇旁遇上它時，它的葉片業已打蔫。看著花壇里它的同類生機勃勃、花香四溢，我猶豫了一下還是把它撿了回來。陽台上已無土可栽，只得以水試養之。因其株乾粗大，一般的花盆還養不了。左瞧右瞧，看到了個大號飲料瓶，覺得合適就剪了權當花盆，時不時以淘米水養之。然而，其新葉頗難長出，好不容易長出了，卻又極易生蟲，水沖、手捋，均無濟於事，不幾天，那鮮嫩的葉片就眼瞅著斑駁陸離了。因其新葉從植株中心長出，勢必擠迫先前的老葉外張，張到一定程度，最外邊的老葉葉柄也就折了，隨之，那片葉子也就黃枯了，所以，該植物一般只有兩片葉子共生。加之水養又極易滋養蚊蟲，幾次欲扔之，終覺不忍，一拖再拖，結果弄至臨行還在陽台上。
臨行事多，慌亂間更是來不及把它搬至樓層垃圾堆放處，只得隨手搬進靠近陽台的洗手間，往瓶內灌滿自來水，並對之說：「不要怪我啊，我已經對你很客氣了，你就好自為之吧。」本以為等我長假歸來，它勢必已經香消玉損。
沒想到，回來打開那個洗手間的門一看，我驚呆了。眼前赫然矗立著一瓶生機勃勃的植株。先前的兩片老葉業已乾枯，但新長出的三片新葉嬌嫩欲滴，就連葉柄也是前所未有的嫩黃、粗長，整株植物高了近一倍，都夠得著衛生間的洗手盆了。提起植株，可見其根莖部已是滿布白色、綠色的根須，瓶中的水已所剩無幾，看來它確實和我有緣，命不該絕，我趕緊給它續滿自來水。
生活重回正軌，原來的植物都回到了陽台上，只有它留在了洗手盆旁。門窗處送來的新鮮空氣不僅催高催壯了它的葉片葉柄，而且不久就把它們薰染成了墨綠色，映在盆前鏡里，十分養眼、成趣。
每日在鏡子前梳理那三千煩惱絲，看看那墨綠的葉片，想想它的成長經歷，心中的不少纏結豁然打開：懂得了某人明明有著穩定、優厚的工作，為何還要另赴他鄉折騰；明白了留守的老人明明孤單、寂寞，為何卻不肯離開他們的老屋……
一如那不乏陽光雨露的陽台，貌似生長環境優良，卻並不是那株植物所需要的。但凡生命都是相似的，他們都有著自己的成長規律，都需要適合自己的生長環境，否則就會如那株植物般生蟲、斑駁，乃至枯凋，人類也莫不如此。在個體面前，他人能做的只是尊重個體的規律，順應他們的選擇，僅此而已。
植物給我的啟示作文（三）
戀上一個詞毫無來由——「情結」如此，「啟示」亦如此！()今天批改作業時無意間瞧見了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動。那盆栽是今年教師節學校送給每一位老師的禮物。記得當時跟負責購買盆栽的艷姍老師特別申請：我要一盆仙人掌。儘管喜愛花花草草，但因為記性不好，我知道自己根本沒辦法依時照顧它們，由於不願意任何一個生命在我手中枯萎的惻隱心的驅使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節活動那天，我如願以償地接過為我頒獎的孩子手中的仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對它吐露了心聲：「小仙，相信我對你的愛，但以後若有怠慢，請多包涵！」
就這樣，這盆仙人掌陪我度過了近四個月的時光。不出所料，我果然忽略它了！一個大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的那一刻，它還在展示著自己的頑強。又是一段時間的不予理睬，終究我還是犯下了「滔天大罪」——我的仙人掌如今已經奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的衰敗！
我該怎麼拯救它呢？給它澆水？給它陽光？陪它說說話？不知道，任何方法我都願意一試！但它卻讓我想到了那些年紀尚小的學生。孩子們還小，儘管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對孩子的不足與缺點不聞不問，不予引導教育，頑強的仙人掌都會衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以後，今日以後，儘量拯救我的仙人掌，給予照顧，並加倍地理性地愛我手上的孩子們！