國小借物喻人的作文（一）
竹子剛勁、清新、生機勃勃、從古到今都是我們的好友。
竹子生長分為發芽、長葉、成林、換葉四個階段。當春風還沒有融盡殘時，新筍就悄悄在地里萌發了；當春雨一下，它就破土而出，活像一座座綠色的小塔。
竹子大約長到三米多高，它就讓春風拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝。活像天真活潑的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中，竹子長到一丈多高，就開始長葉了，剛出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時候，它舒展開長臂，抖走一片濃郁的清紗。遠遠看去像一個成熟的姑娘站在那裡。
我愛竹子，愛它的挺拔，愛它的頑強生命力和無限生機。
國小借物喻人的作文（二）
它，突然間闖入了我的視野，—一個搬運麵包屑的小螞蟻。
這個灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進的方向，我認為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。
突然一個想法出現在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，
也許會有更好玩的事情出現。在好奇心的驅使下，我用書擋住了它的去路。但它並不像別的螞蟻一樣，放棄後而逃離，它出乎我意料的繼續尋找著前進的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心裡潛滋暗長，我對它失去了耐心，於是便把它與麵包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現在我的面前，而它的身上再次背負了一塊麵包渣。此時它並不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來——我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當然的被壓在了書下面，當我拿開書，它果然沒有逃脫我對它的功擊，但我被這種場面而震撼了，它的身體緊緊的抱著那個早已不成形的麵包渣。而它的這種執著追求的精神深深地打動著我，使我恐慌。
一個螞蟻為了一個麵包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執著的追求精神，這種精神一旦發揮是我們人類無法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈。
國小借物喻人的作文（三）
竹子是我國有名的植物之一。也有許多詩人寫了讚美竹子以及竹子的精神。
就連竹子也不僅有一種，有：花竹、苦綠竹、大木竹、月月竹等。它們形態各異、千姿百態，以最美的姿態矗立在林中。給我印象最深的是：泰竹、唐竹、巨龍竹、印度刺竹、紫竹、吊絲竹。而巨龍竹是世界最粗壯、最大的竹子，最高可以高2，3十米。而吊絲竹就不像其他竹子，它是最特別的，能在竹子頂上長出一條像絲一樣的條形物體，好像開花。而印度刺竹就是枝丫向左右兩邊叉開，讓人看好幾眼，不捨得離開。這一些種種成千上萬的竹子，都是為了讚美竹子那堅韌不拔，永遠屹立在風沙中。南區的僑鄉人也擁有了和竹子一樣高雅的品質：堅韌不拔，永不言敗，永遠在風沙中奮鬥，勇往前進，這就是僑鄉人所具備。
竹子除了帶給我們心曠神怡的作用，()在觀賞之餘，我們還要學習竹子那些精神。作為一名僑鄉人也應該具備像竹子一樣的精神。像許多讚美的詩句：風來笑有聲。雨過淨如洗，有時明月來，弄影高窗里。有著許許多多的讚美竹子的詩都有很多含義像主寫竹子美的、讚美竹子精神的。
經過了這次參觀後，就連平常不對竹子感興趣的我，也越來越愛上竹子了。
這次去參觀讓我懂得了更多。