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2016年高考滿分作文全國II卷:揚長避短,提升語文素養

語文學習關乎一個人的終身發展,關乎國家的軟實力和文化自信,意義重大。提升語文素養不外三條途徑:課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。雖然都是提升語文素養的途徑,比一比,卻會發現其特點作用各異。

課堂有效教學讓語文學習「快」起來。與另外兩條途徑比起來,課堂有效教學的特點在於老師的幫助。有了老師的有效教學,你的語文學習可以少走彎路,你的語文學習可以提高效率。這是「快」的一個含義。另外,有效的課堂教學教給你的絕不會是一個個零散的語文知識,也不只是教你學會課本上那一篇篇孤立的文章,而是讓你掌握語文學習的方法,訓練你的語文能力。有了這樣的方法和能力,你通過課外閱讀和生活實踐學習語文也才能更有效率。不過,課堂有效教學雖然能讓你的語文學習更有效率,卻不能從根本上提升你的語文素養,因為課堂學習的時間與內容畢竟有限,而語文素養的提升更需要大量的積累和實踐,因此,課外大量閱讀和社會生活實踐才是提升語文素養的關鍵。

課外大量閱讀讓語文學習「廣」起來。這個「廣」有三層含義:一是時間更廣闊,只要有空閒,你隨時可以手捧一卷,陶然其中;二是內容更廣泛,只要不是壞書,古今中外、天文地理、詩詞歌賦,你盡可以遨遊其中;三是收穫更廣博,或求知、或啟智、或明理、或陶情,只要是你所需,它盡能滿足。課外大量閱讀雖然對語文素養的提升功用多多,但問題是:如果缺少指導,就會陷入盲目;如果沒有用心,就會效果不彰。因此,課外大量閱讀要儘可能與課堂有效教學結合,以揚長避短。()

社會生活實踐讓語文學習「活」起來。語文源於生活,生活是語文的源頭活水。在生活中學習語文,那印刷在紙上的一個個文字、一篇篇文章,就變得「活」了起來,也容易理解起來。站在海邊,你才能懂得「日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里」的胸懷;看到了社會的不平,你才會體會「朱門酒肉臭,路有凍死骨」的憂憤;經受了挫折,你才會佩服「也無風雨也無晴」的灑脫。不止如此。如果用心,你會發現生活中處處有語文,一席發人深思的話語,一句打動你情愫的歌詞,一段平實無華的產品說明書,無不是語文,活生生的語文。在生活中學習語文,你會發現語文就有了溫度。當然,在社會生活實踐學習語文也有缺點,沒有條理,不成系統,因此,它離不開前兩條途徑的配合。

總之,語文學習的三條途徑各有特點,優劣互見,只有將三條途徑綜合起來,才能揚長避短,提升語文素養。

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