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我的學習生活600字作文

我的學習生活600字作文(一)

學習是陽光,它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露,可以滋潤乾枯的心智。

學習是陽光雨露,它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺中,學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬,再數個春夏秋冬中,我嘗到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的,特別是在考試前,同學們更是叫苦連天,老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題,布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌,很辛苦,但我並沒有覺得疲倦,我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績,我會想:學習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功 時,學習的果實是那么的甜啊!

緊張的學習環境當中,豐富的課外活動也充實了我的視野,歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們,同學們載歌載舞,沉浸在自己節日的歡樂海洋中,校園組織的春遊、秋遊……

在學習生活中,也充滿了競爭,一次又一次的競選增強了我的信心與經驗,給我在成人以後的工作中祭定了基礎。

你快樂也要學習不快樂也要學習,還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉,如果不快樂,什麼都是空的,學習又有什麼意義?學習生活是多姿多彩的,雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

我的學習生活600字作文(二)

沒有想到,我的國中生活竟然與小學生活差距極大,真的是讓我一時都難以適應。國小時總聽別人說中學生活是個緊張,容易走上歧途,納悶,複雜的學習階段。因此我害怕上國中。但自從我走進國中生活後,我嘗到了國中生活的酸甜苦辣,覺得國中生活是個多姿多彩的生活。

一說起酸啊!我們是再熟悉不過的了,但心酸的感覺是難以抹去的。一次數學測驗,我忘記了帶筆,當時我就看見前面那個同學的筆和我的筆一模一樣,於是我不管三七二十一,就把筆搶過來,說:“自己沒有筆不會買,反而去拿人家的,真不害躁!”說完,便埋頭答起試捲來,而他也沒有任何反應。知道回家看見自己的筆還放在桌子上時才知道自己誤會了他。下午,我把筆還給他,並跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說:“沒關係!每個人都有錯誤的時候,我堂堂男子漢是不會放在心上的,咱們永遠是好朋友,對嗎?”頓時,讓我鼻里一酸,差一點就流出了眼淚,幸虧我忍住了,要不然不知其者還以為他欺負我呢。

有酸畢竟也有甜的時候,說起甜啊!同學們,你們吃過蜂蜜嗎?是不是很甜啊?但有一件事讓我並沒有吃到蜂蜜,反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會期間,我參加了實心球比賽,得了第五名,雖然我的成績不是很好,但我自己跟自己比還算不錯了,所以當時我心裡甜滋滋的!

苦!看到苦,我相信你們一定會想到“叫苦連天”這個成語,對嗎?那天啊!簡直就是“叫天不靈,叫地不應”啊!下午放學後,由於一些同學記性差,忘記了打掃教師。這下,我這個做班長不得不忙上一陣子了。打掃完後,我原本以為就可以回家了,但事情沒有我想像得那么簡單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎!我怎么會這么慘啊!沒辦法,順其自然,聽天由命吧!

酸甜苦辣,四味俱全,成了我多姿多彩的國中生活!

我的學習生活600字作文(三)

不知不覺中,“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬里,我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的,一些愁苦的,下面就是我學習中的辛苦:

記得在國小四年級時,學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然,早早的報了名。對於不太和游泳池接近的我,對於在水上做練很有趣,認為回到小時候,充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單,回家老師教的動作也沒練,一直老師不會查,可是好景不長,畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍,老師在第五節課改變了教課方式,就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裡恐慌起來,心想:這下子可完了,2米多的水這一跳下去萬一沉底怎么辦?我沒練過,淹死怎么辦?萬一泡沫板滑落了怎么辦?萬一------萬一------不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了,一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊,只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來,到我了,我該怎么辦?都怪我前幾課沒好好學,回家沒好好練。我什麼也不敢想,拿著我的泡沫板就往水裡跳。我立即抓緊木板,按老師教的動作游起來,可是不知怎么的老師教得我全都忘記了,什麼也不會做,老師只好生氣地我從水上拉了上來。

老師沒好氣地說:“你怎么回事?回家有沒有練?”說得我無地自容,老師也不會善罷甘休的,他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習,練習一些最艱苦的動作,比如仰臥起坐、練蛙腿,害得我們連聲叫苦,

第二天我照例早早來到游泳館,這次我來()的特別早,換好游泳裝就在這裡適應環境,可是我一問到那股怪味道,就渾身打寒顫。終於老師來了,手裡還有一把戒尺,讓人看了就害怕。開始了,只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了,也免不了喝上幾大口水,可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字,我顫悠悠地喊了聲“……到!”面對那藍幽幽的水,嘩嘩地流著,我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說:不會是怕了吧?下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中,向著老師的話,我的信心又回來了,我有節奏的游著,一旁的同學也在為我加油,“耶”的一聲,我已知道我游過了終點!我也“耶”地教了出來,可是不小心,手中的板滑落了,喝了一大口水,同學們都哈哈大笑起來……作文

這就是我的學習生活的一小段,“奮鬥”才是我真正的學習!

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