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小學生作文難忘的一件事

小學生作文難忘的一件事(一)

今天的語文作業是一篇大作文《我成長中最難忘的一件事》。平平說:“媽媽,我想和您討論一下,我寫什麼事比較好呢?”媽媽問:“你是怎么想的呢?”平平答道:“我想寫我養成一個好習慣的事情,但是我有點想不出來哪個好習慣可以拿來寫,您幫我想想。”

媽媽略微想了想說:“你還記得二年級還是三年級的時候的一件事,當時為了培養你養成好習慣,媽媽分別和語文趙老師和數學趙老師一起各做了一件事,每天給數學趙老師寫小條,記錄你每天覆核數學課上的內容,監督你養成上課專心聽講不走神的好習慣,還每天給語文趙老師寫小條,記錄你每天完成作業的時間,改掉你回家做作業磨嘰的壞習慣。”平平高興地說:“對了對了,我想起來了,我覺得我還是寫給語文趙老師寫小條的事情比較好,因為我現在真的已經不磨嘰了。這件事情是三年級的事情,因為數學趙老師是三年級才開始教我們的。”

回想起三年級那一年,每天晚上平媽都會寫一張小條,記錄平平複述當天數學課上的學習內容和當天完成數學作業和口算題的正確率,第二天平平帶給數學老師,數學老師則認真檢查,和平媽一起共同監督平平養成了上課專心聽講和積極舉手發言的好習慣;同時,每天晚上平媽還會給班主任趙老師寫一張小條,記錄平平每天晚上有沒有在七點半前完成所有家庭作業,如果完成了,趙老師會在小條上寫幾句鼓勵的話,讓平平帶回來,如果沒有完成,趙老師也會寫幾句批評的話。一個學期的堅持,兩位趙老師和平媽一起,共同努力,還真培養平平養成了專心學習抓緊時間的好習慣。

今天,平平的這篇大作文就要親自“精彩”地記錄下來老師和媽媽的辛勤培育啦。

小學生作文難忘的一件事(二)

這件事雖然已經過去很久了,但我一想起這件事,仍然歷歷在目,它讓我懂得了一個道理,給了我很大的啟示。

在一個秋風凜凜的星期六,我和弟弟去濱江路放風箏。這天,這裡可真算個風箏的盛會。人們都放著五顏六色的風箏,有的是蝴蝶,有的是飛機,有的是章魚,有的是蜈蚣,美麗極了!看到這個場面,我和弟弟情不自禁地跑到了一個人少的角落,也開始放風箏了。我迫不及待地從包里拿出來一個嶄新的蝴蝶風箏。我笑容滿面地對弟弟說;“我抓著線,你抓著風箏,要是我放不上去,就給你放,好嗎?”弟弟用贊同的眼光看著我。已經全準備好了,我雙手緊握著線說:“一,二,三,放!”弟弟鬆手了,說來也巧,弟弟剛放時,來了一陣風,我乘這個機會,一邊拚命的跑,一邊慢慢地放著繩子。跑了好一陣,我才停下來,回頭看了看,只見我的風箏已經加入了放得高行列。我高興地一蹦三尺高。這時弟弟走過來說:“給我放放好嗎?”我便小心翼翼地把風箏給了弟弟,只見弟弟一時慌張沒抓穩,風箏掉了下來。我不耐煩地把風箏使勁地向下一砸,只聽"咔嚓"一聲,風箏的桿子斷了,我一看,悶悶不樂地跑回了家。連續幾天,他打電話來,我都不接。

又一個星期六,他來到我家,手裡拿著一個嶄新的和我的風箏一模一樣的風箏,說:“上次那個風箏壞了,這個新的給你。”頓時,我十分慚愧,從那以後,我和弟弟又和好了。

那次,我懂得了一個道理:人與人之間必須和睦相處,互相謙讓,這才是美德。

小學生作文難忘的一件事(三)

在去年暑假裡的一天,我和爸爸去中心廣場釣魚。

那天早晨,我早早地起來,懷著高興而激動的心情,和爸爸拿上魚具出發了。一路上,我還哼著小曲兒呢。我們到湖那兒後,我看見了清澈見底的水,還可以映出人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏,很有意思。水這么清澈,肯定有魚。爸爸先擺好釣魚道具和吃的東西,然後,把魚餌穿在魚鉤上,再把魚竿甩帶水裡,耐心地等待魚兒上鉤我心想:魚兒,魚兒快來上鉤吧,我還等著吃你鮮美的魚肉呢!過了一會兒,一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿,啊,釣上來了!我歡呼起來,一蹦三尺高。我也學著爸爸的樣子,()把魚餌穿在魚鉤上,然後把魚竿甩到水裡,等待著。

等了10分鐘,我就不耐煩了,於是,我拉了一下鉤,一看,沒有魚,很掃興。爸爸微笑著對我說:“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了,竿就會下沉,看到這種況再拉竿,否則白費力氣的。”我聽了,把魚竿又甩了出去,目不轉睛地盯著魚竿,過了20分鐘,我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉,結果魚竿被拉得很彎,像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了,我頓時歡呼著,仿佛要把這個訊息告訴全世界似的。

我和爸爸從上午8:00一直釣到晚上7:00才回家。雖然時間挺晚,但是收穫不小——一共釣了12條魚,而且個個肥大。我和爸爸看著自己的“傑作”,開心地笑了。這一天,我不僅玩得很好,而且學到了知識。

這件事我終生難忘。

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