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關於科學實驗的作文

關於科學實驗的作文(一)

記得上國小的前一年,我還不曾像上國小那樣膽大。是那次實驗給我帶來了自信,驅散了盤旋在我心裡頭的那塊“害怕自己做不好”的烏雲。

那是一個陽光明媚的中午,媽媽對我說:“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎?”“彩虹還能做出來?”我好奇而又驚訝的回答,“那你做給我看看。”我饒有興趣的跟在媽媽後面,想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水裡,不斷的調試著角度,直到陽光不多不少全映到牆上,出現一個美麗的彩虹才停下來。她前後總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我:“來,你也來試試。”我的心裡矛盾極了,不知該不該去做。心裡仿佛有兩個“我”在爭辯。一個“我”說:“做什麼做,做不好多丟人。”另一個“我”說:“別怕,不嘗試怎么會成功。”最終那個主張我去做的“我”占了上風。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細心的一步步,一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的勤奮努力下,我終於學會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣,開始自己做。就在我要調好角度,快要成功時,一朵烏雲遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說:“加油,你做的很好,姿勢日光沒了。”她的話如同春天的甘露,滋潤了我的心田。當陽光重現時,我鼓起勇氣,重做了一遍,終於成功了。從此,我相信自己能夠做好一切。

自信幫了我許多忙,無論是寫作,運動還是考試,它都給了我前進的動力。

我們班的班訓:“我自信,我出色,我出色,我努力,我成功。”自由放手一搏才能成功。我要感謝那次實驗,它給了我自信,給了我無盡的財富。

關於科學實驗的作文(二)

今天下午,媽媽在我一邊看電視,一般吃東西時突然心血來潮的說:“依依,媽媽來和你做一個實驗,好嗎?”我一聽“實驗”這個詞,便也興奮了,連忙拍手叫好,一蹦足有三尺多高!

“首先,我告訴你實驗的名字,名叫做“筷子的神力”,我們要準備:塑膠杯一個、米一杯、竹筷子一根,你去找材料。”貌似司令官大人的媽媽發話了,我一聽材料裡面竟有竹筷子,便心想,這個實驗肯定做不起來啊!我趕忙去把材料找來了,接著,媽媽又說:“這次的實驗共有四個步驟:1:將米倒滿在塑膠杯裡面;2:用手將杯子裡的米按一按;3:用手按住米,從指縫間插入筷子;4:用手提住筷子,接著,杯子和米就一起被提起來了。怎么樣,神奇吧?”媽媽一邊說,一邊做,於是,不到五分鐘的時間,實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。

媽媽望著此時完全說不出話的我,邊拍拍我的小腦袋,邊說:“小傻瓜,這是空氣的原理呀!”“空氣?”我質疑的問道。“是的,是空氣。不信,你想想:由於杯子裡面的空氣,受到米粒之間的擠壓,使杯子裡面的空氣被擠壓了出來,杯子外面的壓力大於杯子內的壓力,就是得筷子和米粒很緊密的連線起來,所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎?”“喔,原來是這樣啊!”我取消了剛剛的驚訝,換上了似懂非懂的表情。

通過了這次試驗,我明白了:生活處處有科學!只有用你的細心才能發現它們!就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘,那么其它東西呢?

關於科學實驗的作文(三)

我把四顆蒜苗移到花盆裡繼續養著,準備等蒜苗稍微長大之後,再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

一,實驗的起因:

爸爸不知道什麼時候喜歡吃大蒜,我決定在家裡養一些蒜苗,並記錄蒜苗的生長情況。

二,實驗的經過:

從媽媽買回來的大蒜中挑選好的四瓣大蒜,養在一個大碗裡,用幾塊石頭固定好大蒜的位置,再倒上清水。觀察並記錄蒜苗生長的情況:

第二天,一瓣大蒜開始抽出了根,第三天,第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。()

最先抽出根的大蒜第四天開始長芽,到第六天新芽長出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長得比較慢,最慢的一瓣大蒜直到第17天才發芽。

查找資料知道:蒜苗在生長初期所需的營養來自於母蒜瓣,因此在清水裡,沒有土壤的情況下仍然能正常生長。

三,實驗的結果:

我把四顆蒜苗移到花盆裡繼續養著,準備等蒜苗稍微長大之後,再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

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