作文開卷是否有益（一）
今天，我們五<2>班班隊課舉行了「開卷有益」辯論會。
下午班隊課前，黑板被同學們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會的氣息。
辯論會開始了，由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。辯論會正，反方辯手先由同學們自己舉手報名，再由主持人確定。由於當時我沒有仔細聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報名，錯過了當辯手的機會。確定好辯手後主持人宣布辯論開始。首先發言的是正方1號辯手梁俊緣，他的觀點是：書是前人的經驗總結，多讀書可以學到前人經驗總結的知識，所以說：「開卷有益」。接著反方1號辯手杜彥發言她的觀點是：好多同學迷上武俠或言情小說，導致學習下降。所以說：「開卷未必有益」。……各辯手輪流發言完後，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持「開卷未必有益」的反方觀點，所以我舉手發言給大家講了一個故事。故事的主要內容時說古代有一個想學屠龍術的人，用了一生的時間終於學會了屠龍術，可是滿世界卻找不到一條龍，學會的知識派不上用場，所以讀書應有所選擇。可是當反方有人說讀書多了腦子會炸掉，我又不贊成了。我支持正方說：「經科學家的證實，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會不夠用，其實腦子越用越靈活，越用越聰明。最後，正反方誰也說服不了誰。
其實，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信「開卷有益」不加選擇地亂開卷未必有益。
作文開卷是否有益（二）
「開卷」是人們經常談論的話題。我認為開卷有益。開卷可以增長知識，拓寬思維，使我們了解不同問題，了解蓬勃發展的社會。
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說「好讀書，多讀書，讀好書」這就體現著讓我們多讀好書，了解更多學識，成為多素質人才。此乃「開卷」之大益也。
當今社會方方面面強調素質教育，讓學生的學習更加自主有趣，增長學生知識。那麼開卷不正體現著重中之重的一點嗎？
開卷可以不把學生的思維禁錮在課本上，讓學生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會的勃勃生機。從而使我們有開闊的思維，挑戰一道道難題，了解更多學識。
現在，我國是高科技時代，創新是社會的主心骨。創新就要多素質人才，了解各行各業的知識，有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現這一點。相信開卷培養出的人才會成為祖國的棟樑，會充沛祖國各業的短缺，將祖國送入世界強國之中。此乃「開卷」之又一大益也。
由此，我們不難看出，開卷有利於發展素質教育，可以增長學生知識，可以促進祖國的發展。真是「包羅萬象」啊！
同學們，讓開卷融於我們的學習生活，讓我們的學識更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用「開卷的金磚」叩響成功的大門！
開卷有益！
作文開卷是否有益（三）
有人說：「開卷未必有益」。我卻覺得「開卷必定有益」。
有多少人讀書而考上大學！讀書不僅能增長知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想像力。
讀童話書，如，《格林童話》能增長我們的想像力，能告訴我們世間的險惡。讀歷史書，如，《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如，長城是誰建造的，三皇五帝都有誰呀！讀關於動物的書，如，《十萬個為什麼》能讓我們知道這個世界上有什麼動物，海洋里有什麼奇怪的魚、有什麼行星。讀作文書，能讓我們在裡面積累好詞好句好段，等到自己寫作文的時候再用上這些好詞佳句。讀關於發明的書，如，《科學家的故事》能讓我們知道有哪些科學家，發明了哪些東西。如，神醫華佗發明了痲藥——痲沸散，()讓病人不再疼痛；瓦特發明了蒸汽機；愛迪生髮明了電燈。
馬克思說過：一個人有了知識，才能變得三頭六臂。學知識是離不開看書的。還有，高爾基說過：沒有任何一種力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的！
古人愛讀書，所以才有了鑿壁借光，懸樑刺股，映雪讀書的典故……我也愛讀書，更愛讀歷史書，從中我知道了各個朝代是因何而盛，又是因何而衰的……
讓我們一起讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養品！