第一支筆讀後感500字（一）
第一支鋼筆，我已經記不得了，但是第一支鋼筆對於作者來說的意義卻是我們無法體會的，因為我生活在21世紀，是不會因家裡買不起一支鋼筆而哭鬧的。
《第一支筆》講的是一個小男孩，因為學校要求用鋼筆寫字，而他卻沒有鋼筆。他看到別人都有一支新鋼筆，有的同學甚至有兩支，而自己卻一支都沒有，他很失落。回到家非得要母親給自己買一支鋼筆，母親說沒有錢給他買鋼筆。他賭氣哭著跑出家門……他想要靠自己掙錢買一支鋼筆，於是她想去幫拉貨的手推車夫推車。等了許久，看見有一個手推車夫拉著裝載著幾層高高的木箱子，看得出，那人拉得非常吃力，腰彎得很低。他趕緊去幫那個手推車夫，用盡了全身力氣，終於將手推車推上坡，他走到手推車夫面前，伸出手，說：「給錢……」結果，他仰起臉，那個手推車夫居然是母親。在那天，他得到了那支是夢寐以求的鋼筆。
現在的社會，不可能買不起一支鋼筆。以前的社會我不知道，但是當我讀了《第一支筆》這篇文章後，我知道了錢是來之不易的。現在的孩子可能體會不到，因為他們整天衣食無憂，吃的穿的都是父母買給他們的，他們看到父母拿錢出去買東西，好像錢來得很容易。但是他們有沒有看到父母都只給我們買東西，而父母卻捨不得給他們自己買東西。
是啊，所有的父母沒有不愛自己的兒女的。只要是兒女提出來的，他們哪怕自己竭盡所能，也要滿足自己的兒女。在父母愛我們的同時，我們也應該體諒一下父母的心。當他們勞累時，我們也應該遞去我們的一份愛，一份孝心。當然，愛是相互的，不是單一的，不要只是讓父母來對我們好，我們還要多多關心一下父母。
第一支筆讀後感500字（二）
這篇課文講了這樣一個故事：作者梁曉聲在上國小五年級時有鋼筆課，可全班就作者沒有鋼筆，只有用蘸水鋼筆完成作業，終於作者折斷了那隻蘸水鋼筆，和母親吵了起來然後賭氣跑了出去。當雨水淋醒作者的時候。作者體諒到了母親的難處，就冒出了一個想法；要靠自己掙錢來買一隻吸水鋼筆，於是作者便去幫人推車，作者的母親為了個孩子買一個吸水鋼筆跑去拉車。最後母子在雨中相見就在那天，作者得到了那隻夢寐以求的鋼筆……
當我讀到作者為了要一支吸水鋼筆而和母親吵起來時我就得作者太不懂事了，他那有尊嚴的母親不得不向鄰居借錢來維持生活，難道他就不能體諒一下母親的難處嗎？當我又讀到作者說他要靠自己的努力去掙錢買一根吸水鋼筆時我又不禁佩服其作者來。就得自己錯怪了作者。
這篇課文讓我不由的想到了我自己，我想父母提出的各種要求母親都能爽快的答應而我還不知道母親為了我這個要求付出了多少多少……但這些都不讓我知道，啊！我偉大的父母，我長得以後一定會好好孝敬您的！
第一支筆讀後感500字（三）
這篇課文講了這樣一個故事：作者梁曉聲在上國小五年級時有鋼筆課，可全班就作者沒有鋼筆，只有用蘸水鋼筆完成作業，終於作者折斷了那隻蘸水鋼筆，和母親吵了起來然後賭氣跑了出去。當雨水淋醒作者的時候。作者體諒到了母親的難處，就冒出了一個想法；要靠自己掙錢來買一隻吸水鋼筆，於是作者便去幫人推車，作者的母親為了個孩子買一個吸水鋼筆跑去拉車。最後母子在雨中相見就在那天，作者得到了那隻夢寐以求的鋼筆……()
當我讀到作者為了要一支吸水鋼筆而和母親吵起來時我就得作者太不懂事了，他那有尊嚴的母親不得不向鄰居借錢來維持生活，難道他就不能體諒一下母親的難處嗎？當我又讀到作者說他要靠自己的努力去掙錢買一根吸水鋼筆時我又不禁佩服其作者來。就得自己錯怪了作者。
這篇課文讓我不由的想到了我自己，我想父母提出的各種要求母親都能爽快的答應而我還不知道母親為了我這個要求付出了多少多少……但這些都不讓我知道，啊！我偉大的父母，我長得以後一定會好好孝敬您的！