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數學日記

數學日記(一)

“100,200,300,400,500,哈哈,發財啦,發財啦,我今年得到了525元的壓歲錢提成呢!加上去年的足足有2000元呢!”我高興地說。

這些錢做什麼投資好呢?買股票?風險太大!放在家裡攢著?不行,錢也不能下崽啊!存在爸爸那?不行,不行!去年他幫我存了1000元錢,結果後來變成了買電視的入股錢,還威脅我說什麼不投資就不讓看電視,沒辦法錢在他手裡,我這個“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那裡了。

正當我發愁的時候,媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢,爸爸每個月拿出400元錢,我每個月只拿100元錢(總計1500元)零存整取一年,得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊,我只賺不賠。

我不敢相信地問媽媽:你說的是真的嗎?你說得是真的真的嗎?媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔,趕緊從盒子裡拿出了100元錢交到了媽媽的手裡。

那么,我到底能得到多少利息呢?(嘿嘿,這才是我最關心的問題)我和媽媽一起在網上查到了零存整取的利息計算器,我按要求輸入了數字——

啊!實得利息有166.73元呢!我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢,能得到多少利息呢?我又算了起來:

呀!才11.12元啊!還沒有上面的零頭多呢!那么我到底能白得多少錢呢?我拿起筆認真地算了起來:166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈,多得了70多元錢,我真是太高興啦!這筆買賣賺啦!

數學日記(二)

今天我找到了媽媽給我買的《國小奧數舉一反三3年級 》,並做了起來。

當我做到1題規律題“1000-81-82-84-85-19-18-17-16-15-83”時,我都看得頭暈暈了,()但我只要找出規律,就能做出題我便慢慢想。想著想著,突然想起一年級時袁老師教過“整十、整百”。然後,我就這樣計算:

81+19=100 82+18=100 84+16=100

85+15=100 17+83=100 100×5=500 1000-500=500

然後,我想讓媽媽誇誇我,就把媽媽叫過來,對她說:“你看,我能做出這一題。”媽媽說:“你真棒!”媽媽這句話給了我極大的鼓勵。同時,也讓我高興一番。

今天,我不但找出了這道的規律,最令我難忘的是得到了媽媽送來的鼓勵。

數學日記(三)

今天,我在做小數報暑假動腦筋樂園時,被一道“排隊”的套用題給難倒了。先是草草的看了兩遍,覺得無從下手,先過,一會再說。雖然題目放到一邊了,但是我腦子裡還是一遍遍的在思考著題中幾個數字的關係,想著想著,就從這些數字中“找出了一條縫”:“喔!這題原來這么簡單啊,我真是太聰明啦!”我拍了拍腦袋興奮地說道。

題目是這樣的:五年級參加數學夏令營的同學想排成一個正方形隊 , 結果多出 6 人 , 如果每行每列增加 1 人重新排列 , 卻少了 9 人。五年級參加數學夏令營的同學有多少人?

雖然看起來有些難,但只要構思清楚就沒問題了。如果這樣的話,可以分析出來參加的有 8 到 10 個班,每個班 50 到 60 人的可能性比較大,這樣的話一個年級的人數就會有 500 人左右,參加的人可能要有 100 到 200 人。在列式的時候,應把正方形隊伍邊長人數設為 x ? +6= ( x+1 )? -9 ,應該是沒錯的,問題是 x 等於多少呢?我實在想不到什麼好辦法,就只能按大約數去一個一個試了: x=15 , x=14 , x=13…… 一直寫到 x=7 , x=8 時才得到了正確的結果: 7 ×7+6=8 ×8-9=55 人。答: 五年級參加數學夏令營的同學有 55 人。 .

這道題其實並不難,只要耐心一點是絕對沒有問題的。由此可見,解題時,考慮問題要全面、有序,往往不能從一個角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個角度或多個角度去想,養成良好的思維習慣,才能真正地學好數學,更快更全面地解決數學難題。

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