那是一次成功的嘗試500字（一）
我是一個愛滑雪的女孩，我認為滑雪也是一項不錯的運動
第一次滑雪是在去年的這個季節，地點在喬波滑雪館。記得那天，天氣熱得像燒開了的鍋，直冒汗。爸爸帶著我來到了喬波滑雪館，我們租了滑雪的工具，滑雪板、滑雪鞋、滑雪衣和手套，換好後進入了館內。零下三度，啊！真爽！真是內外兩重天。
在教練的講解和指導下，我對如何滑雪有了初步的認識，但這只是紙上談兵。真正的挑戰開始了！我站在高高的滑雪坡頂端，開始第一次嘗試。腳往坡下一挪，身體不聽使喚地就往下滑去，不到三米，兩腳一分，一下就坐在了雪地上。第一次失敗告終。我重新回到坡頂，開始第二次嘗試。有了第一次失敗的經驗，這次我牢牢地把雙腳併攏，但還是因為控制不住身體重心，在滑出六、七米後摔倒了。第二次失敗，使我想起了剛才教練講得口訣：「雙腳微微併攏，重心略向後傾，身體稍稍半蹲，目視前方。」第三次來到坡頂，我暗暗為自己鼓勁：「加油！加油！這次一定要成功。」出發很順利，滑到中途的時候，身體還是有點扭來扭去，但是沒摔倒。速度越來越快，越來越快！大約離平地還有七、八米的時候，我心想：這次要成功了。這麼一想，思想一開小差，在快到終點前重重地摔了一跟斗。成功在望，因為自己的不專注，最後還是失敗了。我不放棄，我一直在鼓勵自己，因為毛主席曾經說過『失敗乃成功之母』。第四次我站在了坡頂，我心情好平靜，暗自為自己加油！出發、途中滑以及到平地減速區，一氣呵成。我終於成功了！
有了這次滑雪的經歷，我認為如果沒有自己的堅持我可能永遠學不會滑雪，我懂得了做每件事一定要堅持，不放棄。
那是一次成功的嘗試500字（二）
人生的道路不可能是一帆風順的。我有過成功，也有過失敗。最令我難忘的還是那一次嘗試。
暑假的一天，我正在家裡專心致志地看書，忽然被書上的一個問題吸引住了：為什麼杯口朝下，杯子裡的水不會漏出來呢？看到這個問題，我覺得很奇怪，杯口朝下，水還不會漏出來，這怎麼可能呢？雖然心裡這麼想，但我還是想試試。
我找出一個玻璃杯，又拿出兩三張紙。開始向杯子裡倒水，我也沒在意，水滿了沒有，就拿起一張紙蓋在杯口，用手捂住杯子，迅速向下一倒，手掌離開瓶口。呀！也許是剛才沒倒滿水吧，沒有成功。只好再來一遍。
我找到一個玻璃杯，又拿出兩三張紙。開始向杯子裡倒水，我也沒有注意杯子裡水滿了沒有，就拿起一張紙蓋在杯口，用手捂著杯子，迅速倒置杯子，把手拿開，呀！紙掉了，水也都撒了出來，沒有成功。也許是剛才水沒有倒滿吧。於是，我就再來一遍。這一次，我沒有像剛才那樣，而是倒了滿滿一杯水，眼看就要成功了，紙卻爛了。爸爸對我說，你用的紙太薄了，換張厚一點的試試。於是，我找到一張厚點的紙，重新實驗，這一次，成功了，一滴水也沒有漏出來。我高興地大叫起來「成功了，成功了。」隨後，爸爸又給我解釋了這個現象，杯子口的紙之所以掉不下來，是因為杯子外面的大氣壓力大於杯子裡面水的重力，紙就不會掉下來，水也漏不出來。這都是物理知識，以後會學習到的。
通過這次實驗，我明白了杯口朝下，水不會漏出來的道理。同時，也明白了：只有大膽的嘗試，才會取得成功。
那是一次成功的嘗試500字（三）
今天下午教研，專門請課改成功的王台中學校長和老師過來做講座，可見學校課改的決心和力度，我一直在思考，我的課堂應該如何改進，因為確實上課總會有部分學生（雖然很少）不聽課甚至睡覺，看閒書，我很苦惱，每次只是用硬性的懲罰來制止。
想起一句話，盧梭說過，教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。()讓學生喜歡難度大，但是不討厭卻挺簡單。調動學生積極性很重要，我一直在嘗試著不同的方法，可以說想方設法，但總是會有個別學生不學，我還是很苦惱。
今天聽講座的同時我就在思考，我該怎麼辦，借鑑王台六六六，但也不能全搬，因為畢竟高中國中不一樣，尤其是在教學深度上。晚上我的倆個自習，一般自習都是學生先做然後我講，我就想為何不能信任學生，讓學生講呢？我就嘗試去讓每個組討論一個題，十分鐘後派代表講，這裡我為了避免沒興趣的學生不積極參與，我特彆強調不準組長講，也不能同一個人一直講。效果真的不錯。起來講的大部分竟然是平時不愛學習的學生，他們有的表達能力很好，有的邏輯思維能力很強，只要是有優點我就表揚，我堅信好學生是夸出來的。
我覺得這種方式很好，就是再沉悶的班級都會被調動起來，但是，任何一個教學模式都有一個前提。就比如展示課，必須課前做好準備，所有人都必須課前做過，不然別人講自己還雲裡霧裡的。還有，某個組講的過程中其他人很有可能就不聽，所以我就得"嚇唬"住他們，隨時找人複述別人的話，這樣所有人就會認真聽了。