一節美術課作文（一）
「叮！叮！叮！」
隨著上課鈴聲響起，同學們興高采烈地走進了教室。
一臉笑容的美術老師——黃老師走了進來，賣起了關子：「我們這節課有新的內容喔。」同學們嘰嘰喳喳地討論起來：「難道今天有什麼特別節目嗎？」這時，老師揭曉答案了：「今天我們來畫模特。我要請一位同學來當模特。」
我們聽了，七嘴八舌地討論開了，有的說：「讓之魯同學來當吧。他最搞笑了。」有的說：「選我吧，我最喜歡當模特了。」大家爭先恐後地舉起了手，我心想：「做模特肯定非常容易，非常有意思。」於是，我把手舉得高高的。老師終於選我了，我興奮地衝上講台。老師要求我擺一個造型，並且保持３０分鐘。我想了想，擺了一個最近非常流行和搞笑的「騎馬舞」造型。同學們見了，哈哈大笑起來，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非常活躍。
一開始，我還洋洋得意，心想：「哈哈！一位全新的模特誕生啦！」可過了十幾分鐘，我就開始感覺全身酸痛，時不時還很癢，忍不住動了幾下。同學們說：「不要動！」我只好咬著牙堅持著。
過了一陣子，我已經累得不行了，心中暗暗叫苦：「唉，早知道就不舉手了！當模特還真辛苦啊！」老師鼓勵我說：「再堅持一下！還有幾分鐘就好了。」我深呼吸了一下，繼續堅持，終於看到許多同學陸續畫好了。
「叮叮叮！」
終於下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動活動，然後迫不及待地跑去看同學們把我畫得怎麼樣。有的把我畫成了老爺爺，有的畫成「豬八戒」，也有的畫成大怪物……
哈哈！今天這節美術課可真有趣！
一節美術課作文（二）
今天上美術課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進教室，給我們發了一張印著動物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會幹什麼。這時，老師不急不忙地說：「今天，我們來學習動物的輪廓。」只見老師一轉身，把一張彩紙貼在黑板上，並拿起一支油筆：「現在我來勾一隻羊的外形……」勾完，老師又說：「用你們的膠棒沿著輪廓塗一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節約大家的時間，我已經發了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習繞彩繩。」
還沒等老師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什麼動物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動物輪廓的A4紙。我把它打開，啊！裡面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡潔明了，還很好看。說做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
一節美術課作文（三）
我喜歡輕鬆愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術課。
記得在三年級，我們換了一位美術老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：「人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚喔！」同學們哄堂大笑，一下子對這位老師產生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術課嗎？與蛋糕又有什麼關係？老師突然發話了：「等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嘗，一邊盡情地想像，然後把想到的畫在紙上。」()我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿著老師分發的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想像：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在鬆軟的草地上，深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎於繪畫，不知老師已站在我身後許久。直到畫完後，老師才拿起我的作業，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學的作品走上講台。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！「我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？」老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學們不時發出驚嘆。印悅站起來說：「我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西。」老師點點頭「是啊！第一幅是顧綺清同學的傑作！」這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。「而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想像，這點值得你們學習。」聽了老師的評價，我心裡好像吃了蜜一樣甜。
從這節課後，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術，這樣生動有趣的一節課，我怎能不喜歡呢？