我喜歡的老師作文（一）
我有很多老師，有專業班的老師，國小的老師，幼稚園的老師，但我最喜歡的老師就是我的國小老師——吳玉華老師。
吳老師教我們語文，她長著長長的頭髮，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白淨的皮膚，高高的個子，漂亮極了！
吳老師還很愛我們，因為課文里有「菱角」這個詞語，吳老師為了讓我們知道菱角是什麼樣子的，就讓人從南方帶來了很多菱角，給我們一人發一個，讓我們細心觀察。
吳老師還很溫柔，每次上課，她都笑咪咪的。當我們犯錯的時候，吳老師就很耐心地給我們講道理，從來不吵我們。記得上一年級的時候，同學拿了我的文具盒，我一生氣，把他的書撕了。吳老師把我們叫到辦公室，對我們說：「同學之間，要團結友愛，和平相處，不要因為一點小事爭吵……」我聽了很慚愧，我以後再也沒和同學吵過架。
吳老師，您知道嗎，當我知道您學習回來，這個學期還教我們時，我高興得連覺都睡不著。
吳老師，我會好好上課，認真完成作業，讓您每天開開心心！祝您永遠漂亮、健康、幸福！
我喜歡的老師作文（二）
我五彩繽紛的金色小學生活即將結束，從我踏進昆吾國小的校園開始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵著我、教育著我、引導著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。
朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴厲，她教育我們時十分幽默風趣。記得有一次，朱老師聽見台下有同學在說話，便說道：「是誰在說悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？」說著晃了晃手中的教棍。同學們聽了趕緊閉上嘴巴，認真聽講。可是不一會兒，個別同學的手腳又痒痒了，開始亂說亂動。朱老師見了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說道：「我的肚子裡有個火藥筒，是誰想把它點燃呢？」同學們都立刻心領神會，把飄蕩的心思收了回來。朱老師教育我們不僅幽默風趣，她上的課也生動有趣。我們學習分數乘法時，有幾個同學有點兒聽不明白。於是，朱老師就聯繫生活實際，給我們舉了一個吃核桃的例子。朱老師說：「我買了15個核桃，王哲然吃了這些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二……」朱老師這樣說，不僅讓那些不明白的同學豁然開朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個即可，多吃無益，她和女兒就吃多了。我們聽得興致盎然。你說，這樣的一位老師我們大家會不喜歡嗎？
我們不僅有這樣一位幽默風趣、講課生動的朱老師，還有一位和藹可親、經常帶領我們遨遊書海的任老師。
任老師講課不僅能把課文像變魔術似的變得樂趣無盡，令我們津津樂道，回味無窮，還經常在課上帶領我們一起閱讀、寫作，鍛鍊我們的思維能力，培養我們熱愛讀書的習慣。前不久，我們學校的木瓜熟了。升國旗時，每個年級都分到了一個。第一節是語文課，但任老師並沒有講課文，而是捧起那個黃澄澄、十分誘人的木瓜，帶領同學們從色、形、味三方面進行觀察，還讓同學們摸一摸、聞一聞木瓜。同學們都認真捧起木瓜、摸著它那光滑而富有彈性的表皮，並放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。經過這一系列的親身體驗和任老師簡短而又精彩的引導，同學們都開始寫作。大家走筆如飛，一氣呵成，在下課之前交上了那一篇篇精彩絕倫的作文。我們已經不止一次享受這樣的課堂。我為自己擁有這樣一位和藹可親、知識淵博、才華橫溢的老師而感到幸福和快樂。
在我溢滿幸福的童年學習生活中，在我成長的道路上，朱老師、任老師這兩位啟蒙老師引領著我，讓我更加健康茁壯地成長。有一首歌一直在我心中迴蕩：「老師啊老師，你像我媽媽；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……」
我喜歡的老師作文（三）
老師像那辛勤的園丁，用他自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的人，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感到學校這個大家庭的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我茁壯成長，她就是我們的班主任----閻曉青老師。
閻老師中等身材，一雙充滿智慧的明亮大眼睛炯炯有神，臉上時常掛著笑容讓人感覺很親切。在我的心裡，閻老師是一個很負責任、很關心學生的好老師。()
為什麼說閻老師很負責任呢？因為每天下午放學後，當我們離校回家後，閻老師總是一個人把衛生區打掃一遍，由於我們班衛生區很分散：操場有一大塊、水房、樓梯和教室，因此，她每天都回家很晚。
還有一件事，我現在還記憶猶新，那是幾周前一個晚上，當時已經八點半了，媽媽的手機來了一條信息，我一看，原來是閻老師發的，內容是我們班的一個同學沒有回家，希望知情者提供線索。
第二天，我在班裡聽說，閻老師和家長昨天晚上找到一點多才找到了那個晚回家的同學，閻老師差不多一晚上沒睡，我聽後心裡十分感動，非常慶幸有這麼一個關心學生的好老師。
閻老師對我們每個同學都很親切，都很關懷，並且對工作一絲不苟，節節課都很吸引我們，因此我們都很喜歡上她的課。你說，像這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？