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我和老師作文

我和老師作文(一)

在我上二年級的時候,有這樣一位語文老師,他是那樣的關心學生。

新學期的第一天,是語文早讀課,我拉開書包的拉鏈,想拿出語文書,卻找不到,這時我才想起語文書還在書架上。怎么辦呢?開學第一天就忘帶書了,老師肯定會批評我的,該怎么辦!我心中十分焦急,沒注意到早讀課的鈴聲已經響了。

新老師走進教室,環顧四周,發現我的課桌上沒有語文書,於是說了一聲:“請同學們拿出語文書。”可是我還是沒拿出來——因為我根本就沒帶!老師看到我的課桌上還是沒有語文書,才知道我忘帶了。所以慢慢地向我走來。我看見老師在朝我的座位走過來,心“砰砰砰”地跳著,生怕老師會批評我。可是老師並沒有批評,而是把他自己的語文書放到我的課桌上,親切地說:“這次沒帶沒關係,下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地點了點頭。

看著老師遠去的身影,我愣住了。因為我從來沒有見到過學生沒帶書,老師還不批評的,這在我的記憶中還是第一次。

還有一次我被老師叫去搬書,那些書可重了!但是因為是老師說的,我沒有叫累。可是沈老師卻看出來了,還問我要不要先搬一半再搬一半。雖然我拒絕了,但是沈老師還是幫我拿掉了一半的書。

沈老師真是一位關心學生的好老師啊!

我和老師作文(二)

這四年來我和老師的故事數不盡數,可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。

記得有一天,老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況,儘管在家背得很熟,但在老師和同學面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的背了下來,在我背的時候老師並沒有打斷我,而是耐心地聽我背完。我背的不熟,以為老師會批評我,可是讓我沒有想到的是,老師沒有批評我而且還鼓勵我說:“你背得很好,加油。”這句話不僅鼓勵了我,讓我的心靈深處深深地感動了。

老師又要課前檢查背古詩了,可我還是有些緊張,因為我害怕再背不好,這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒有批評我,而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我,我緊張的情緒就漸漸地好起來,不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。

這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。

我和老師作文(三)

剛上一年級時,不喜歡畫畫的我,在上周老師的美術課 後,變得愛畫畫了。

記得那時在上美術課時,我不認真聽講,畫的畫也很醜。()

只是有一次畫的好了一點,周老師拿出我的畫在班裡展示,還 說:“孫皓畫得很好,有進步。”從此以後,我就開始認真上 課,畫的畫也越來越好,周老師表揚我的次數也越來越多,使 我更加喜歡上美術課了。有一次,在上交的作業上,我把自己 的名字寫成“孫的”了。發作業時,周老師問:“孫的是誰 呀?”我上去拿了,當時很多人都笑了,而周老師沒笑,還對 我說:“下次別再寫錯了。”周老師非常和藹,在美術課上還 會講一些笑話,讓我們也來開心一下。有的時候,上別的課我 們表現不好,但一上美術課,我們就安靜下來,認真地聽老師 講課。

我不會忘記那一次周老師的表揚,她使我變得喜歡畫畫 了。

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