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關於幫助的作文

關於幫助的作文(一)

這個故事發生在我四年級的時候,那時候我是班上的“水果長”,就是每天中午飯時間給同學們發水果的那個地球人。

有一天中午我正在發蘋果,突然隔壁班的張老師來找我,說:“我們班上少了一個蘋果,你們班有多的嗎?”因為每天我們班都會多幾個水果,我想,這次可能也會多吧,於是我就給了張老師一個紅通通的大蘋果。可是,倒霉又可笑的事情發生了,這次的蘋果數竟然是正好的。每次我都是最後一個給自己發水果,這就代表我沒有蘋果了。

我回到我的座位上坐下,正準備開始就餐,王翰琦拿著他的蘋果過來給我說:“這個蘋果給你吧!我不喜歡吃蘋果!”我說:“蘋果有營養,還是你吃吧。”王翰琦把蘋果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個同學正在拿勺子切蘋果吃,於是我受到啟發,用我的手把蘋果五花大綁,然後用勺子把蘋果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦,我們兩個都飛速地把蘋果給吃掉了。

吃完蘋果後,我覺得嘴巴甜甜的,心裡也甜甜的,因為幫助別人和被別人幫助都是非常快樂的事。但是,這還不是故事的結尾呢!吃完飯我們正在自習的時候,人見人愛花見花開車見車爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂,找那裡的胖叔叔又要了一個蘋果拿來給我,我和王翰琦又一起分享了這個又大又紅又脆又甜的好蘋果。

這就是我想講的幫助的故事。互相幫助是我們班的傳統美德。

關於幫助的作文(二)

今天在交日記本的時候,我發現王竭交上去的還是那本很舊的大稿紙本子。老師要求我們都用日記本。我想肯定是她家沒有錢買吧,而且她剛剛失去最親愛的爸爸。只有她和她的媽媽相依為命了。上次讀了她的那篇《爸爸走了》,我真的好感動。想到這裡,我決定要幫助她。

晚上回家,我對媽媽說:“媽媽,送給我一本日記本好嗎?”媽媽說:“開學不是剛送給你一個日記本嗎?”我說:“不是我用,我想送給王竭,她的日 記本都快用完了,也不是老師要求的本子,我想幫助她。”媽媽拿了一本新的日記本遞給我說:“寶貝,你是一個有愛心的孩子,好吧,把這個本送給她吧,你要鼓 勵她好好學習,還要學會堅強,雖然她的爸爸走了,可是還有老師和同學們都在關心、幫助她啊。”

我高興地把本子放到書包里,心想:明早送給她的時候,她一定會很高興。

關於幫助的作文(三)

記得那是去年參加一個夏令營中發生的事情。

當時,我們正在乘去大本營的公車上,我坐上座位時,車位正好滿了。我正為能搶到最後一個位子而高興時,突然,我看見一個小弟弟站在不遠處,車開動了,他因夠不到車上的拉環,受不了車子劇烈的搖晃而摔倒了。他急得哭了,我看了心痛極了,趕忙跑過去將他扶了起來,讓他坐在我的車位上,我自己站在那兒,拉住拉環。那個小弟弟激動得連連對我說:“大哥哥,謝謝你!”聽了小弟弟的話,我雖然身體累了點,可心真比吃了蜜糖還要甜。

到了實踐基地,開始,老師將我們分成五隊參觀。看著琳琅滿目的新食品,()五顏六色的小石頭,聞著香氣撲鼻的花海,我陶醉了。忽然,“哇哇”的哭聲破壞了我愉悅的心情。我尋聲望去,呀!這不是公車上的那個小孩嗎?他看到我,焦急地說:“我離隊了,現在找不到隊伍了,怎么辦?”我拉住他,對他說:“別著急,你先跟在我後面,等活動結束後我再幫你找你的隊伍。”他止住了淚水。最後,在我的引導下,他找到了他的隊伍。我們回到集中點,他的父母來接他,當他將發生的事告訴他父母時,他們忙拉著我的手說:“這次真是謝謝你了,你真是個好孩子!”我撓著頭皮,笑著說:“不用謝,這是我應該做的。”這時,我才真正體會到助人為樂的感覺真是太好了。

名言說的好:助人為樂要從小事做起,不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動地,但只要你在別人需要幫助時,伸出援助之手,你就會體會到快樂。不信,你試試。

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