我和書的故事作文（一）
書就像是一盞燈，照亮我前行的小路；書就像是你的真心朋友，和你一起哭，一起笑；書更像是一個知識淵博的人，能在你遇到不懂的地方時及時告訴你……
在我很小的時候，媽媽就總是給我念書，而內容也是五花八門，毫不重複，以此擴大我的閱讀面，豐富我的想像力，對書產生興趣。幼小的我聽著媽媽讀書時那柔和細膩的聲音不由得進入夢鄉。雖說有的字詞理解的不透徹，可是，書裡的那種奇妙、神秘的東西像磁鐵一般吸引著我，於是，一邊聽不明白就讓媽媽多讀幾遍。漸漸地，我的理解能力提高了，學會了聯繫上下文體會含義，更學會了思考。我對書就這樣產生了喜愛之情……
在我上幼稚園的時候，我開始養成獨立閱讀的習慣，每次總是我和父母一起去挑書，到了書店，我們各忙各的。媽媽常會挑選一些育兒的、烹飪的；爸爸常會挑選一些人生道理方面的；我呢，則會挑選些自己有興趣的，看中的，比如，連環畫，或者是繪本等。對此，父母很支持我，很尊重我，他們從未可以讓我去拿一些他們認為不錯的書籍，而會讓我自己選擇，他們沒有干涉過半點。由於書是我自己選購的，所以看起來自然津津樂道、興致勃勃。書中的故事雖然有的看不懂，可是通過精彩的插圖，可以讓我大致讀懂書中內容，甚至可以順勢聯想到當時的壯觀場面。我對書的喜愛之情越來越濃厚……
在上國小低年級時，正式接觸的拼音，於是購書時我儘量會選擇注音版的，例如：《格林童話》等。注音版的圖書不僅提高我的拼音水平，讓我越來越熟練用拼音來拼出一個字，而且使我能完整地閱讀一個故事，還學會了查字典。我對書的喜愛之情變得一發不可收拾……
現在，國小高年級的我喜歡閱讀文言文，文言文，越讀越有滋味。目前，我在閱讀《西遊記》原著，還喜歡閱讀一些唐詩宋詞，最近，正在抄錄屈原的《離騷》，準備這個寒假把它抄完，背會。每天晚上我都會做在床頭看二十分鐘至半個小時的課外讀物，這段時光是最享受的了。我對書的喜愛之情已達到極點，書成了我生活的必備品，跟氧氣平起平坐。
別林斯基說過：書是我們時代的生命。是啊，人的一生若有好書陪伴，必然永不孤獨。書，還是每個人的良師益友，讓我們一起與書交友，暢遊書海，作為高尚的人。
我和書的故事作文（二）
小時候，常常看見媽媽捧著厚厚的書，坐在椅子上津津有味地讀著，時而眉頭緊鎖，時而笑逐顏開。我感到好奇，翻一翻那些磚頭塊，裡邊小蝌蚪似的密密痲痲的，一看到就頭暈，可媽媽每次看完放下書，都笑呵呵的，像吃了蜜一樣甜。我在心裡打了一個大大的問號，難道書是甜的？於是，我開始纏著讓媽媽給我讀書。《格林童話》《365夜故事》《神話故事》《美德故事》媽媽一一讀給我聽。它們實在是太吸引人了，每種動物人物的命運都牽掛著我的心。我一拿起來便再也不想放下了。六歲那年，我上國小一年級，早早識了字，開始自己讀書。楊紅櫻，鄭淵潔，郁雨君，伍美珍，秦文君，李毓佩，沈石溪的書我都愛不釋手。
大量讀書為我的作文打下了良好的基礎。一次，新老師給我們布置了一篇作文：《我最愛看的電視節目》。那段時間，我正好一直在看動物世界，提起筆，我的靈感便如泉涌，一篇文章，一氣呵成。作文發下來時，老師評語道：你的作文寫的很不錯，基本功很紮實，我想你課下一定看了許多課外書，再接再厲！我興奮不已，原來，書是甜的！從那以後，我便更加喜歡讀書了。()
那次，我們剛學習完《魯濱孫造船》這篇課文，感覺很有意思，就央求媽媽給我買《魯濱遜漂流記》，媽媽經不住我的軟磨硬泡，對我說：「既然你那麼想看《魯濱遜漂流記》就拿自己的錢去買嘛，那樣才光榮，你看著會覺得更有意思。」「可是，我現在沒法掙錢呀！」我說。「那還不簡單，你幹家務活，我給你付錢，不就能買了嗎？」「好主意，一言為定！」於是，我和媽媽訂了一份協定：
1、洗兩雙襪子1元錢
2、洗一次碗1元錢
3、拖地掃地一星期2元
4、一天表現良好獎勵1元
為了能買到我期盼已久的《魯濱遜漂流記》我每天堅持做到以上條件，1元，2元…8元…15元。通過我一周的努力，終於攢足了買書的錢，我拿著用自己的勞動換來的錢，飛似地跑進書店……
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