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生活中的發現400字

生活中的發現400字(一)

我們生活的世界很精彩,就在今天,也許校園裡有一朵美麗的花兒開了;也許你家的小狗、小貓做了一個有趣的動作;也許你有了新的想法;也許……

我有一個女同桌,因為她平時總愛做一些男孩子的舉動——和男同學踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。

一天,我們班有位同學因為中暑而暈倒了,大家都圍著這個同學眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學小心翼翼地扶起來,幫這個暈倒的同學做了出來工作。我簡直不敢相信自己的眼睛,被同學們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作,邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次,聲音越來越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。

暈倒的同學被送往醫院,經檢查沒有什麼大礙,同桌才鬆了口氣。最後,同桌的行為也受到了老師的表揚。

就在今天,我發現了同桌的善良;就在今天,我發現平時那些彬彬有禮的同學們是那樣對同學視而不見;就在今天,我發現了一個道理——為人要善良,善良會給人帶來幸福。

生活中的發現400字(二)

生活中,許許多多的事情在不斷地被我發現著……

媽媽是個非常愛乾淨的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把髒衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,時時不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發酸的腰。媽媽洗衣的情景,猶如電影裡的一個鏡頭,不斷地“播放”著。終於有一天,我拿著自己的髒手帕,趁媽媽不注意,偷偷地去洗。費了九牛二虎之力,終於把手帕洗乾淨了,我吁了一口氣。這時,我發現早已倚在門邊的媽媽的臉上,露出了欣慰的笑容。

爸爸非常關心我的學習,經常了解我的學習情況,可他從不陪讀,也不檢查作業。他總說:“我相信孩子。”我聽了這話,精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學。我用自己的成績證明了這一切。當我把大紅的證書捧給爸爸時,我發現,不愛笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。

奶奶七十多歲了,她非常疼愛我,姑姑來看望她時,總會帶來許多好吃的東西,而奶奶總是捨不得自己吃。她說:“讓我的乖孫女吃吧,好長大個子。”我明白奶奶對我的愛。於是我拚命地投稿,用得來的稿費買了一袋奶粉,當我把奶粉放在奶奶眼前時,我發現她那本已混濁的眼睛裡閃出晶瑩的淚花。

發現,使我看到了媽媽的欣慰;發現,使我懂得了爸爸的希望;發現,讓我回報了奶奶的疼愛。

生活中的發現400字(三)

暑假的一天,爸爸媽媽帶我到中國科技館參觀,去吸取科學的營養。在科技館中,我看到了許多新鮮事物,但我最感興趣的是一個古代的神奇銅盆。這個銅盆內壁刻有四條魚,活靈活現的,盆的上沿兩側有一對光滑的提耳,盆里盛著半盆水。如果把手沾濕,用力摩擦銅盆的兩個提耳,()盆里就會飛濺起一串串水柱。我試了試,開始水面只泛起了一點漣漪,我不甘心,就用更大的力氣摩擦,水面上便起了陣陣小水花,但水珠卻飛濺不起來,可能是我力氣小的緣故吧,真遺憾!

這個銅盆怎么能讓水“飛”起來呢?我苦思冥想,找不到答案。我問爸爸媽媽,爸爸媽媽都認為可能是共振的原因,但卻說不明白。怎么辦?帶著這個疑問回到家,我想到了求助電腦這位知識淵博的“老師”。通過上網,我知道了原來這種銅盆叫做“噴水魚洗”。魚洗能夠讓水“飛”起來,確實是共振的原因。當人手摩擦魚洗的兩個提耳時,引起魚洗的周壁(底部不振動)產生規則的平行於水面的振動,盆壁振動時對水產生拍擊作用,使水發生和諧的振動。隨著振動的加強,在水面上形成了規則的波紋和水柱噴起。

謎團終於解開了,在為古代勞動人民的智慧驚嘆的同時,我想:只有做個有心人,多觀察,多思考,多探索,才能發現科學的奧秘。

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