勵志人生首頁名人名言

加里寧名言

1、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後,人類生活不可缺少的條件——勞動,才不會是沉重而可恥的負擔,而成為榮譽和英勇的事業。

2、為了真正地進行教育,不僅要很好地熟悉自己的業務,而且要有純潔的靈魂;烏申斯基把「靈魂」這兩個字理解為教育者的精神面貌,教育者的道德,或者名之為良心。我認為,實際上,烏中斯基提出這樣的要求是很對的。要知道,教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識,而且,還有他的行為、生活方式以及對日常現象的態度。

3、當教師的人不僅是教師,他同時也是學生。

4、教育是一種困難的事業,優秀的教育家們認為,教育不僅是科學的事業,而且是藝術事業。

5、青年時光是最富於敏感性的。

6、教師的主要任務是培養新人,即培養社會主義社會的公民。

7、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期,是將來一切光明和幸福的開端。

8、青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大志願。

9、國民教育問題有特殊的意義,因為,歸根到底,我們的一切成果,我們的一切成就,都是以人們的活動為基礎的。人們的文化程度越高,他們勞動所獲得的成果也就越大,勞動生產力也就越高。這是定理——公認的真理。

10、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

11、決不要把他們教育成悶悶不樂,過早就想變為成年的人。

12、教育事業是最祟高最動人的事業之一。

13、教師的世界觀,他的品行、生活,他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。

14、知識是必須補充的。當教師的人不僅是教師,同時也是學生。

15、青年是人類的精華。

16、教育是對於受教育者心理上所施行的一種確定的,有目的的和有系統的感化作用。以便在受教育者的身心上,養成教育者所希望的品質。

17、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。

18、有理想的生活,即充滿了公共利益,因而抱有高尚目的的生活,便是世界上最優美,最有趣的生活。

19、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員,應當努力地和好好地學習,獲得很多的知識。

20、無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這並不是什麼毛病,而是一種寶貴品質。

21、教育是什麼意思呢?這就是影響學生們的心理和道德面貌,要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生,也就是說,要把學生造就成人。

22、堅硬優質的鋼條,是經過千錘百鍊而成的;瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的鬥爭中接受嚴峻的考驗,去接受長期的鍛鍊。只有這樣才能使自己在困難面前,永遠熱情奮發,鬥志昂揚。

23、教育是對於受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用,以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養一定的世界觀、道德和人類公共生活規範,養成一定的性格和意志、習慣和興趣,發展一定體力上的本質等等。

24、無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病,而是一種寶貴的品質。

25、有理想充滿社會利益的,具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。

26、文盲現象是最不可容忍的社會病症之一,是最可恥的,或者說得正確些,最使人不快的一種社會現象。

27、青年是一個美好而又一去不可再得的時期,是將來一切光明和幸福的開端。

28、主要的是要誠實地對待學生們,檢點自己,把我們的孩子們教育成為真正是優良的、真正是社會主義的公民,即誠摯的、勇敢的、富於同志情誼的,在兒童心理和兒童可能範圍內遵守紀律的人。

29、我們有無產階級道德,我們應該發展它,鞏固它,並且以這種無產階級道德教育未來的一代。

30、愛自己的祖國。這就是說,要渴望祖國能成為人類理想的體現,並儘自己的力量來促進這一點。

31、有理想的,充滿社會利益的,具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。()

32、只有向自己提出偉大的目標並以自己的全部力量為之而奮鬥的人,才是幸福的人。

33、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後,人類生活不可缺少的條件--勞動,才不會是沉重而可恥的負擔,而成為榮譽和英勇的事業。

34、我們希望把人們培養成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應占較大的地位,這不是口中說說而已,而且事實上如此。

35、我們社會主義建設的每一步驟,我們各種活動範圍的每一步驟,都越來越絕對地要求提高教育和知識。要知道,甚至在資本主義國家中,教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬,在我們蘇維埃社會主義國家裡更是這樣。

36、提高教師的威信,應當用教育全體居民的辦法,使他們對教師表示極端尊敬,在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

37、你們必須向前人學習,必須掌握人類已經取得的最優秀的成果,然後再由此推陳出新。

38、凡是創造自己幸福的人,應該做全體工人和農民的幸福的匠人和創造者。當他成為一切人幸福的匠人時,他就會成為自己自身幸福的匠人了。

39、一般青年都是異常真摯異常爽直的。

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